七年級上冊單細(xì)胞生物評課稿

1、第 1 頁 共 3 頁七年級上冊單細(xì)胞生物評課稿 七年級上冊單細(xì)胞生物評課稿一、目標(biāo)設(shè)置合理，目標(biāo)達(dá)成狀況較好從教學(xué)目標(biāo)的制訂來看，張老師能從知識、技能、思想情感等幾個方面來制定目標(biāo)，能表達(dá)學(xué)科特點，并符合同學(xué)年齡實際和認(rèn)識規(guī)律，難易也比較適中。通過本節(jié)課的教學(xué)，同學(xué)都能很好地掌控單細(xì)胞生物〔如草履蟲〕的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動特點，并明確單細(xì)胞生物對外界刺激的反應(yīng)的意義是為了趨利避害，適應(yīng)環(huán)境。通過探究“草履蟲對外界刺激的反應(yīng)”，復(fù)習(xí)了探究

2、的過程，培育了同學(xué)的自主探究技能，特別是提出問題、設(shè)計試驗的技能。整節(jié)課的教學(xué)使同學(xué)獲得的不僅僅是知識，還培育了同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)思路清楚，教材處理科學(xué)得當(dāng)本節(jié)課老師的教學(xué)思路清楚，新課導(dǎo)入不突兀，知識間的過渡合理。一開始，老師讓同學(xué)回憶生物體的基本單位是什么，同學(xué)回答是“細(xì)胞”，接著提問“只有一個細(xì)胞構(gòu)成的生物叫做什么呢”，同學(xué)都知道叫做“單細(xì)胞生物”，由此引入課題。緊接著介紹單細(xì)胞生物中的草履蟲，通過閱讀課本和小組爭論，解

3、答這樣幾個問題：1、草履蟲生活在什么環(huán)境之中？2、草履蟲從外到內(nèi)依次有那些結(jié)構(gòu)？各有什么功能？3、草履蟲在相宜環(huán)境中通過什么方式進(jìn)行生殖？第 3 頁 共 3 頁性；教學(xué)過程中富有親和力，和同學(xué)情感融洽；板書設(shè)計科學(xué)合理，字跡工整美觀。老師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和過程，適時、適當(dāng)?shù)赜昧送队皟x、計算機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，結(jié)合很好的試驗室硬件條件，將草履蟲的運動通過投影呈現(xiàn)到大屏幕上，將信息技術(shù)與生物學(xué)科整合，在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容上做到了圖文并茂，為同學(xué)學(xué)習(xí)和