初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)2022版測(cè)試題有答案

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn) 初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)(2022 (2022 版)測(cè)試題 測(cè)試題(有答 有答案) 導(dǎo)讀： 初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)(2022 版)測(cè)試題(有答案) 初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)〔2022 版〕 測(cè)試題 一、選擇題〔1-10 單項(xiàng)選擇，11-15 多項(xiàng)選擇〕 〔30%〕 1、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)是師生積極參與， 〔C 〕的過程。

2、A、交往互動(dòng) B、共同進(jìn)展 C、交往互動(dòng)、共同進(jìn)展 2、教師要積極利用各種初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)(2022 版)測(cè)試題(有答案) 初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)〔2022 版〕 測(cè)試題 一、選擇題〔1-10 單項(xiàng)選擇，11-15 多項(xiàng)選擇〕 〔30%〕 1、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)是師生積極參與， 〔C 〕的過程。 A、交往互動(dòng) B、共同進(jìn)展 C、交往互動(dòng)、共同進(jìn)展 2、教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，學(xué)會(huì)〔B 〕 。 A、教教

3、材 B、用教材教 3、 “三維目標(biāo)〞是指學(xué)識(shí)與技能、 〔 B 〕 、情感態(tài)度與價(jià)本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —C、生動(dòng)活潑的 被動(dòng)的 富于天性 初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)(2022 版)測(cè)試題(有答案) 10、推理一般包括〔 C 〕 。 A、規(guī)律推理和類比推理 B、規(guī)律推理和演繹推理 C、合情推理和演繹推理 11、義務(wù)教導(dǎo)階段的數(shù)學(xué)課程要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生天性進(jìn)

4、展的需要，使得：〔 BC 〕 A、人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué) B、人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教導(dǎo) C、不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展 12、數(shù)學(xué)活動(dòng)務(wù)必建立在學(xué)生的〔 AB 〕之上。 A、認(rèn)知進(jìn)展水平 B、 已有的學(xué)識(shí)閱歷根基 C、興趣 13、數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教導(dǎo)階段的培養(yǎng)目標(biāo)，表達(dá)〔 ABC 〕 。 A、根基性 B、普及性 C、進(jìn)展性 D、創(chuàng)新性 14、在“數(shù)與代數(shù)〞的教學(xué)中，應(yīng)扶助學(xué)生〔ABCD 〕