完善評(píng)價(jià)體系提高教學(xué)質(zhì)量

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)完善評(píng)價(jià)體系 完善評(píng)價(jià)體系 提高教學(xué)質(zhì)量 提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)評(píng)價(jià)，包括教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)，學(xué)校對(duì)教師教學(xué)情況的評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)“以人為本，立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的教學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)理念，以教學(xué)評(píng)價(jià)為抓手，不斷完善評(píng)價(jià)體系，建立人性化、科學(xué)化的評(píng)價(jià)機(jī)制，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一、 一、 以評(píng)促教，實(shí)行“人文化”教學(xué)評(píng)價(jià) 以評(píng)促教，實(shí)行“人文化”教學(xué)評(píng)價(jià)教師是提高教學(xué)質(zhì)量的主力軍，教師水平的高低決

2、定著教學(xué)效率的高低。只有高水平的老師，才能創(chuàng)建高效的課堂。對(duì)教師的評(píng)價(jià)，要注重“人文化” ，即評(píng)出積極性，又要評(píng)出發(fā)展。1、評(píng)價(jià)形式多樣化 、評(píng)價(jià)形式多樣化（1）課堂教學(xué)公開(kāi)。每位教師必須上“三課”――新教師展示課、組內(nèi)公開(kāi)課、教學(xué)評(píng)優(yōu)課。鼓勵(lì)家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課。此外，學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)小組隨時(shí)聽(tīng)課，及時(shí)檢查督促教學(xué)，通過(guò)教學(xué)公開(kāi)，使每課教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量大大提高，青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。（2）作業(yè)評(píng)價(jià)公開(kāi)。每個(gè)學(xué)期教務(wù)處組織檢查各年級(jí)各學(xué)科的作業(yè)兩

3、至三次，各教研組交流互評(píng)，按照學(xué)校制定的作業(yè)檢查標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)。并把檢查的結(jié)果納入學(xué)期末考評(píng)之中。（3）教學(xué)過(guò)程考評(píng)公開(kāi)。教師的教學(xué)好壞，需要客觀的去評(píng)價(jià)，我們?cè)谠u(píng)價(jià)中采取了公開(kāi)的方式：其形式有教研組教師互評(píng)，學(xué)生問(wèn)卷評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)問(wèn)卷評(píng)價(jià)，學(xué)校專家督導(dǎo)小組評(píng)價(jià)，最后再有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做綜合評(píng)價(jià)。做到一方面保護(hù)教師的積極性，另一方面要教師在評(píng)價(jià)過(guò)程中查找差距，明確今后努力方向。2、建立教師業(yè)務(wù)檔案，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 、建立教師業(yè)務(wù)檔案，及時(shí)總

4、結(jié)經(jīng)驗(yàn)伴隨著新課改的實(shí)施，學(xué)校為每位教師建立教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，真實(shí)地記錄每位教師專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程，并對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行綜合記錄。它包括教師基本情況；出勤、年內(nèi)教育教學(xué)成績(jī)、公開(kāi)課評(píng)優(yōu)、獲獎(jiǎng)、論文、教精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)紅色的勾叉加日期，現(xiàn)在作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)“你的圖填的十分準(zhǔn)確，請(qǐng)?jiān)俳釉賲枴?， “你能按時(shí)完成作業(yè)，我很高興，期待你下次更出色的表現(xiàn)” ；“你的解題思路很獨(dú)特，我很看好你喲！”等賞識(shí)性評(píng)價(jià)與指