人教版一下數(shù)學(xué)條形統(tǒng)計圖說課公開課課件教案

1、學(xué) 案 導(dǎo) 學(xué) ，合 ，合 作 探 究--- ---《條形統(tǒng)計圖》說課稿 《條形統(tǒng)計圖》說課稿 店埡小學(xué) 顏傳武《條形統(tǒng)計圖》是人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第七單元的內(nèi)容。今天我教學(xué)的 是第二課時，即 P96 頁——97 頁的例 2 及相應(yīng)的練習。 《條形統(tǒng)計圖》這個單 元是在學(xué)生通過第一學(xué)段的學(xué)習，對數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程有所體驗，掌握了一些簡單 的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法以及學(xué)習了簡單的條形統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上進一步 學(xué)習的。通過本單元單式條形統(tǒng)計圖的

2、學(xué)習及相應(yīng)的練習，深化對條形統(tǒng)計圖 的認識，并根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)作出簡單的判斷和預(yù)測，體會單式條形統(tǒng)計圖在現(xiàn)實 生活中的價值，感受其優(yōu)越性，而且這個單元的學(xué)習也為以后學(xué)生學(xué)習統(tǒng)計與 概率的相關(guān)知識作準備。整個單元的知識屬于數(shù)學(xué)教材中新課標比較看重的統(tǒng) 計與概率領(lǐng)域，也是培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計意識和能力，發(fā)展思維、應(yīng)用數(shù)學(xué)的重要陣 地。學(xué)生是學(xué)習活動的主體。小學(xué)四年級的學(xué)生在以前的學(xué)習中，已經(jīng)對數(shù)據(jù) 的統(tǒng)計過程有所體驗，也學(xué)會了一些簡單的收集、整理和描述

3、數(shù)據(jù)的方法，還 能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果回答一些簡單的問題，具有初步的統(tǒng)計意識和能力。另外，四 年級的學(xué)生思維比較活躍，喜歡探究發(fā)現(xiàn)學(xué)習，接受知識的能力也較強，而且 也掌握了一定的數(shù)學(xué)學(xué)習方法及策略，這些都是我在教學(xué)中可以利用的資源。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標準》的要求，結(jié)合本單元教材和四年級的學(xué)生實際，我 確定了如下教學(xué)目標： 1、進一步認識條形統(tǒng)計圖（1 格還可以表示 2 個數(shù)量） ，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù) 據(jù)提出并解決相關(guān)的問題。 2、對現(xiàn)實生活中有關(guān)事

4、例進行調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生的興 趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。 教學(xué)重點：認識條形統(tǒng)計圖（1 格表示 2 個數(shù)量） ，并能根據(jù)條形統(tǒng)計圖提出問 題、分析問題和解決問題。 教學(xué)難點：合理確定 1 格所表示的數(shù)量，滲透 1 格還可以表示 2 個以上的數(shù) 量） 教學(xué)準備：PPT 課件、學(xué)具、導(dǎo)學(xué)單。為了達到本節(jié)課的教學(xué)目標，突出教學(xué)重點，突破難點，結(jié)合四年級的學(xué) 生實際，我主要采用“三學(xué)小組模式” ，即：預(yù)學(xué)，情境導(dǎo)入，自主

5、探究；互 學(xué)，小組交流，展示點撥；評學(xué)，鞏固反饋，拓展提升。根據(jù)這節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，學(xué)法指導(dǎo)重在借助學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué) 生自主建構(gòu)新知?；谶@種認識，我這節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)主要由三大板塊構(gòu)成。 （一）情境導(dǎo)入，自主探究。開課時，教師利用教材資源，聯(lián)系生活實際創(chuàng)設(shè)了老師對店埡小學(xué)四 （1）班同學(xué)吃早餐的情況進行了統(tǒng)計這一情境，然后出示各個項目的統(tǒng)計情 況，以統(tǒng)計表的形式出現(xiàn)。然后請同學(xué)們拿出導(dǎo)學(xué)單 1，獨立完成 96 頁例 2 的 統(tǒng)計

6、圖，并完成 4 個問題。主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。 ”甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。主持人：

7、下面請聽快板《水的用處真叫大》竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么

8、多用處，你們該怎樣做呢？（1） （生）：我要節(jié)約用水，保護水源。（2） （生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3） （生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。（4） （生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。（1） （生）：小明讓爸爸刷車時把水