五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案－5.轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車｜冀教版

1、《轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車》教學(xué)設(shè)計(jì) 《轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱 《轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車》 學(xué)生年級(jí) 五 年 級(jí)教師姓名課 時(shí) 共兩課時(shí)，本節(jié)課為第一 課時(shí)教材分析本課是冀教版五年級(jí)第五課《轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車》 ，前面四課學(xué)生們已經(jīng)認(rèn)識(shí)并了解了 flash 的制作技巧，本課通過(guò)制作風(fēng)車?yán)^續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)作補(bǔ)間的另外一種形式——旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、認(rèn)識(shí)圖層的意義。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生，盡管他們學(xué)過(guò)有關(guān)信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，有60%的同學(xué)家里有電腦，對(duì)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)操作也有一定的基礎(chǔ)，但

2、是對(duì)于動(dòng)畫制作軟件，學(xué)生還比較陌生，他們只是在望山欣賞過(guò)flash 賀卡、mtv。在前面的學(xué)習(xí)上，主要以使用繪圖工具箱繪圖工具為主，在此基礎(chǔ)上學(xué)生初步感受了庫(kù)、關(guān)鍵幀、普通幀、圖層的 概念，這些知識(shí)的接觸為本節(jié)課補(bǔ)間動(dòng)畫——旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)做了很好的鋪墊。知識(shí)與技能1、利用“任意變形工具”旋轉(zhuǎn)半圓，并將四個(gè)半圓組合成風(fēng)車的形狀。2、通過(guò)制作風(fēng)車，能了解運(yùn)用 Flash 中動(dòng)作補(bǔ)間的另外一種形式：旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。過(guò)程與方法1、練習(xí)法：實(shí)踐演練，在做中學(xué)

3、。2、小組合作法：小組交流互助，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)自我改進(jìn)。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度和價(jià)值觀發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造思維、對(duì)美的體驗(yàn)和欣賞。教學(xué)重點(diǎn)利用“任意變形工具”旋轉(zhuǎn)半圓，并將四個(gè)半圓組合成風(fēng)車的形狀。 通過(guò)制作風(fēng)車，能了解運(yùn)用 Flash 中動(dòng)作補(bǔ)間的另外一種形式：旋 轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn) 利用“任意變形工具”旋轉(zhuǎn)半圓，并將四個(gè)半圓組合成風(fēng)車的形狀教學(xué)準(zhǔn)備 自學(xué)提示卡、 《旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車》教學(xué)課件教法策略 采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)和自學(xué)提示，完

4、 成教學(xué)目標(biāo)。 教學(xué)策略學(xué)法策略 通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作探究完成任務(wù)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入（3 分 鐘）觀看 flash 動(dòng)畫《風(fēng)車》 。今天我們來(lái)個(gè)小小的比賽，看 誰(shuí)的風(fēng)車先轉(zhuǎn)起來(lái)。欣賞 flash， 明白學(xué)習(xí)內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生探索的興 趣明確本節(jié)課的任務(wù)二、新授 （15 分1、出示任務(wù)一：繪制風(fēng)車葉片，并改變四個(gè)葉片的顏色。1、思考并制作，演示。通過(guò)任務(wù)分解，讓學(xué)生了解風(fēng)車的制的課堂應(yīng)