四年級上冊數(shù)學(xué)教案－8.4一格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖｜冀教版(1)

1、一格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖 一格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖 教學(xué)內(nèi)容教材 91、92 頁 一格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖教學(xué)提示認(rèn)識一格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖，是用條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)，教學(xué)時要讓學(xué)生經(jīng)歷讀統(tǒng)計圖、交流信息、提問題、解決問題的過程，在讀圖的過程中，要讓學(xué)生感受用條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的特點，體驗到現(xiàn)實生活中的一些大數(shù)據(jù)問題可以用一格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖來表達和交流。教學(xué)目標(biāo)知識與能力認(rèn)識一個表示多個單位的條形統(tǒng)計圖，能用

2、條形統(tǒng)計圖直觀表示數(shù)據(jù)，能根據(jù)給出的數(shù)據(jù)提出問題，并解決問題。過程與方法經(jīng)歷讀統(tǒng)計圖、交流信息、提出問題、解決問題以及用統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的過程，掌握讀條形統(tǒng)計圖的方法。情感、態(tài)度與價值觀在從統(tǒng)計圖中獲取信息、用統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的過程中，體驗用統(tǒng)計圖表達和交流數(shù)據(jù)的特點，認(rèn)識統(tǒng)計圖的價值。重點、難點重點 認(rèn)識一格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖。難點 用統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)時，不夠整格的作圖問題。二、探究新知1、讀一格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖。師：讀下

3、面的統(tǒng)計圖，說說你得到了哪些信息？2. 中華小學(xué)二（2）班對全班同學(xué)最喜歡的顏色進行了調(diào)查，結(jié)果如下：如何把把統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)用統(tǒng)計圖表示出來？說說有那些可能的表示方法？生 1：每天到閱覽室讀書的人數(shù)。 生 2：星期五到閱覽室讀書的人最多，星期三到閱覽室讀書的人最少。 師：這個統(tǒng)計圖一格表示多少人？與以前學(xué)過的統(tǒng)計圖有什么不一樣？這樣有什么好處？ （預(yù)設(shè)）生 1：這個統(tǒng)計圖一格表示 5 個人，以前學(xué)過的統(tǒng)計圖一格就表示1 人。 生