四年級(jí)下冊信息技術(shù)教案－1.7名人風(fēng)采｜遼師大版

1、第 7 課 名人風(fēng)采[教學(xué)目標(biāo)]：知識(shí)與技能：了解設(shè)置版面的方法、掌握頁面設(shè)置、分欄操作方法。過程與方法：采用情境教學(xué)法。教學(xué)組織學(xué)生在“奧運(yùn)課堂”中學(xué)習(xí)。包括：展示“老師的奧運(yùn)通行證”—爭當(dāng)奧運(yùn)圣火傳遞者：“點(diǎn)燃圣火”—“傳遞圣火”—“燃燒圣火”—“制作自己的奧運(yùn)通行證”—我們都是圣火傳遞者，來完成知識(shí)的創(chuàng)建學(xué)習(xí)。使學(xué)生在教學(xué)情境中通過完成 3 個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)來完成知識(shí)的傳遞與建構(gòu)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：“奧運(yùn)課堂”中激發(fā)學(xué)生愛國主義

2、情結(jié)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]教學(xué)重點(diǎn)：掌握頁面的設(shè)置、分欄等操作。 教學(xué)難點(diǎn)：分欄操作。處理策略：選擇任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生思考來突破難點(diǎn)，實(shí)踐重點(diǎn)。出示一個(gè)有詳細(xì)要求的任務(wù)——美化一張奧運(yùn)宣傳畫。首先師生共同分析要求,以已知為基礎(chǔ)（對 WORD 知識(shí)的前期學(xué)習(xí)的掌握水平） ，尋求新知，再通過學(xué)生演示、教師介紹等形式理清每個(gè)要求的知識(shí)點(diǎn)、操作、效果等。展開師生合作、生生合作、探索研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的教學(xué)模式。 [課時(shí)安排]：1

3、 課時(shí)。[課前準(zhǔn)備]：1、調(diào)試好每一臺(tái)計(jì)算機(jī)。 2、有秩序的帶學(xué)生進(jìn)入電腦室。 [教學(xué)過程]： （一） 、情境導(dǎo)入、揭示課題 過程設(shè)計(jì)：奧運(yùn)會(huì)的圣火傳遞已是最后階段，結(jié)合這一社會(huì)現(xiàn)實(shí)，教師設(shè)計(jì)教學(xué)情境如下： 師：“2008 北京奧運(yùn)，2008 課堂奧運(yùn)！今天我們要在課堂上點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火。你有信心成為奧運(yùn)圣火的小小傳遞者嗎？” 生：有。師：今天我們就一起爭當(dāng)光榮的圣火傳遞者。 揭示課題，板書“爭當(dāng)小小奧運(yùn)火炬手”分析：情境導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

4、欲望，培養(yǎng)課堂教學(xué)背景，分析教學(xué)內(nèi)容。使學(xué)生在大的教學(xué)背景下有興趣的展開學(xué)習(xí)。 （二） 、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、圣火傳遞 過程設(shè)計(jì)： 師：“老師有張奧運(yùn)通行證，想不想看？” 生：想。奧運(yùn)圣火是劃過如焰火般的晚霞，閃著璀璨而迷人的流動(dòng)美；奧運(yùn)圣火是鑄滿了魄力和英勇的箭矢，飛動(dòng)著祖國勝于一切的榮譽(yù)光環(huán)；奧運(yùn)圣火是反映成銀白鑲著清輝的浪，洶涌著熱血的激情。 我們在凝望、等待，歡呼、鼓掌。生命的短暫和青春的易逝提醒著我們必師：奧運(yùn)圣火燃燒了整個(gè)課堂，通過努

5、力，你獲得了“奧運(yùn)通行證”了嗎？ 生：展示作品。師：你覺得怎么樣？ 生：評(píng)價(jià)。師：總結(jié)評(píng)價(jià)。宣布“你獲得了奧運(yùn)通行證！” 師：他的圣火誰想要！ 生：我！師：XX 的圣火 XXX 來傳遞。 生：展示作品。師：你覺得怎么樣？ 生：評(píng)價(jià)。師：總結(jié)評(píng)價(jià)。宣布“你獲得了奧運(yùn)通行證！” 師：他的圣火誰想要？ ?? 分析：圣火點(diǎn)燃——圣火傳遞——圣火燃燒在這一過程中學(xué)生完成了知識(shí)的建構(gòu)。而總結(jié)階段，則是點(diǎn)到了開頭老師提出的奧運(yùn)通行證的話題，讓每個(gè)學(xué)

6、生都擁有獨(dú)具個(gè)性的“奧運(yùn)通行證” 。讓奧運(yùn)圣火在課堂點(diǎn)燃，在課堂完成“知識(shí)技能”的傳遞，在課堂激情燃燒。奧運(yùn)圣火是劃過如焰火般的晚霞，閃著璀璨而迷人的流動(dòng)美；奧運(yùn)圣火是鑄滿了魄力和英勇的箭矢，飛動(dòng)著祖國勝于一切的榮譽(yù)光環(huán)；奧運(yùn)圣火是反映成銀白鑲著清輝的浪，洶涌著熱血的激情。 我們在凝望、等待，歡呼、鼓掌。生命的短暫和青春的易逝提醒著我們必須珍視。往前期待時(shí)總是永無止境的漫漫長路，往來時(shí)回顧卻疾如電光石火的一夢。是誰用持久的耐力，把巖石一