四年級下冊信息技術(shù)教案－1.2鳳凰山的傳說｜遼師大版

1、第 2 課 鳳凰山的傳說[教學目的與要求 教學目的與要求] (1)掌握插入藝術(shù)字的方法。 (2)學會調(diào)整藝術(shù)字。 (3)熟悉藝術(shù)字工具欄中工具按鈕的功能及使用方法。 [課時安排 課時安排] 1 課時。 [教學重點與難點] 插入藝術(shù)字，編輯修改藝術(shù)字。 [教學準備 教學準備] (1)背景音樂。 (2)本課標題在屏幕上以藝術(shù)字的形式變幻呈現(xiàn)。 (3)把師生搜集的包含藝術(shù)字的廣告畫、小報報頭、賀卡等粘貼在黑板上。 [教學過程 教

2、學過程] 一、激趣導入 一、激趣導入 教師：同學們請看黑板上粘貼的文字，它們是不是具有：醒目、形狀不一、字體不同、樣式各異等特點？這些文字是不是比較漂亮，有個性？同學們想不想自己設(shè)計，今天我們就來學習Ｗord 中插入藝術(shù)字。 二、新授 二、新授 1. 插入藝術(shù)字 教師：先為文章“鳳凰山的傳說”加藝術(shù)字標題“鳳凰山的傳說” 。 (教師邊講解邊演示) ①單擊“視圖(V)”菜單，指針指向“工具欄(T)” ，選擇“藝術(shù)字”命令，顯示藝術(shù)字工具

3、欄。 ②單擊工具欄中的“插入藝術(shù)字”按鈕 ，彈出“‘藝術(shù)字’庫”對話框。 ③選擇對話框中第 3 行第 4 個樣式，單擊“確定”按鈕，彈出“編輯‘藝術(shù)字’文字”對話框。 ④輸入文字“鳳凰山的傳說” ，原來的提示文字“請在此鍵入您自己的內(nèi)容”會按鈕，將藝術(shù)字設(shè)置成“緊密環(huán)繞型” 。 (學生操作，教師做重點輔導) (在探索式的學習氛圍里，通過對藝術(shù)字進行各種修改設(shè)置，學習興趣濃厚了，認識加深了。) ②整體合成，綜合運用教師：同學們有

4、沒有發(fā)現(xiàn)，剛才做的設(shè)置大部分都是通過藝術(shù)字工具欄來實現(xiàn)的，藝術(shù)字工具欄是個“聚寶盆” ，它能實現(xiàn)我們很多的設(shè)計理想。請同學們再一次全面地認識藝術(shù)字工具欄中的工具按鈕。 (學生自主練習，整體認識藝術(shù)字工具欄) ③感知欣賞，拓寬思路 (教師以課件形式展示多種樣式、多種設(shè)置后的漂亮的藝術(shù)字，加深同學們對藝術(shù)字的認識，開闊學生們的思路，打開他們的視野) (學生欣賞藝術(shù)字，感受藝術(shù)字的美，并思考各種各樣的藝術(shù)字是怎樣做出來的。) ④鞏固知識，鼓