中日小學(xué)語文課程價(jià)值取向跨文化研究.pdf

1、東北師范大學(xué)博士學(xué)位論文中日小學(xué)語文課程價(jià)值取向跨文化研究姓名：李廣申請學(xué)位級別：博士專業(yè)：教育學(xué)原理指導(dǎo)教師：馬云鵬20080501第六章：中日小學(xué)生主題作文測試分析。本章以中國“人教版”小學(xué)五年級上冊教科書中的作文主題“二十年后回故鄉(xiāng)”、日本“光村版”小學(xué)六年級下冊教科書中的作文主題“令我感動的一件事情’’為測試主題，對中日小學(xué)四、五年級的學(xué)生進(jìn)行了測試，并對測試結(jié)果從多個(gè)維度進(jìn)行了分析與討論。結(jié)語：研究的基本結(jié)論與后續(xù)研究展望。本

2、研究得出如下基本結(jié)論：1課程價(jià)值取向具有“人為性“與“為人性”；2現(xiàn)代性是我國小學(xué)語文課程價(jià)值取向的百年訴求；3語文課程與民族文化具有相互建構(gòu)性；4語文課程價(jià)值取向影響個(gè)體(民族)精神世界建構(gòu)；5中日小學(xué)語文課程價(jià)值取向的異同為中日課程文化交流奠定基礎(chǔ)；6跨文化研究旨在增強(qiáng)課程文化話語權(quán)。在本研究基礎(chǔ)上，以下問題領(lǐng)域具有后續(xù)研究價(jià)值：1中日小學(xué)語文課堂教學(xué)跨文化研究；2中日小學(xué)語文教師關(guān)于語文課程文本解讀價(jià)值取向的調(diào)查研究；3中日小學(xué)語