高中作文寫作倦怠研究.pdf

1、作文教學(xué)一直是中學(xué)語文教學(xué)研究的重點(diǎn)，以往的作文教學(xué)研究主要集中在寫法技巧等方面，主要是對(duì)學(xué)生寫作難的“能力性因素”的關(guān)注;隨著作文教學(xué)研究的深入，對(duì)學(xué)生寫作的“動(dòng)力性因素”，諸如興趣、動(dòng)機(jī)、情感、意志等也有了較多的研究。但對(duì)影響學(xué)生寫作的深層次原因的挖掘還不夠深入，本文借鑒倦怠問題在學(xué)習(xí)方面的研究，提出了“寫作倦怠”的概念，并以高中生為主要對(duì)象進(jìn)行了研究。
　　本研究以高中作文教學(xué)的現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn)，引入“寫作倦怠”的概念，對(duì)高中作

2、文教學(xué)中的寫作倦怠問題進(jìn)行研究。重點(diǎn)分析了高中生作文學(xué)習(xí)中寫作倦怠的表現(xiàn)，通過深入高中作文教學(xué)一線進(jìn)行調(diào)查，找出了寫作倦怠產(chǎn)生的原因，并有針對(duì)性的提出了一些解決的策略。
　　本文主體共分三個(gè)部分。第一部分介紹了寫作倦怠提出的背景及其概念內(nèi)涵;第二部分是對(duì)當(dāng)前高中作文教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查和對(duì)寫作倦怠的表現(xiàn)、產(chǎn)生原因的分析;第三部分有針對(duì)性的提出了幾點(diǎn)寫作倦怠的解決策略。其中第三部分是全文的研究重點(diǎn)，力圖通過研究對(duì)解決當(dāng)前高中作文教學(xué)中的寫