1加法的認(rèn)識(shí)教案加法的認(rèn)識(shí)教案教學(xué)目標(biāo)1初步理解加法的意義，認(rèn)識(shí)“”號(hào)和“＝”號(hào)，能正確讀出加法算式，能通過操作計(jì)算5以內(nèi)數(shù)的加法。2培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、口頭表達(dá)能力和實(shí)際操作能力。教學(xué)內(nèi)容教科書第23頁例題及“做一做”，完成練習(xí)三的第1～3題。教具準(zhǔn)備；...
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萬以內(nèi)的加法萬以內(nèi)的加法說課稿說課稿周正歐周正歐一、說教材一、說教材這一節(jié)的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元“萬以內(nèi)的加法減法（二）中的第一個(gè)內(nèi)容“加法”，本節(jié)內(nèi)容是在二年級(jí)下冊(cè)“萬以內(nèi)的加法和減法（一）”的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)三位數(shù)...
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加法（1）,萬以內(nèi)的加法和減法（二）,一、復(fù)習(xí)舊知,算一算。,380＋550,0,3,9,1,相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。,為什么百位上不是8,幾百幾十加幾百幾十怎樣筆算,十位相加滿十向百位進(jìn)1，百位上3＋5＋進(jìn)位1＝9。,二、探究新知,你能提出什么數(shù)學(xué)問題,怎樣列式,從個(gè)位加起。...
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加法運(yùn)算電路1沈陽工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目加法運(yùn)算電路系別班級(jí)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師職稱起止日期加法運(yùn)算電路3加法運(yùn)算電路1設(shè)計(jì)主要內(nèi)容及要求11設(shè)計(jì)目的（1）掌握加法運(yùn)算電路的構(gòu)成、原理與設(shè)計(jì)方法；（2）熟悉集成電路的使用方法。12基本要求（1）設(shè)計(jì)全加器...
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10以內(nèi)的加法口訣以內(nèi)的加法口訣1121121231232132131341342242243143141451452352353253254154151561562462463363364264265165161671672572573473474374375275276176171781782682683583584484485385386286287187181891892792793693694594595495496396397297298198191...
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復(fù)備欄復(fù)備欄課題課題5以內(nèi)的加法以內(nèi)的加法序號(hào)上課時(shí)間上課時(shí)間主備人高艷主備人高艷教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教材第44頁例題和“試一試”，完成第45頁的“想想做做”。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1在具體情境中初步理解加法的含義，并能正確計(jì)算5以內(nèi)的加法。2發(fā)展初步的觀察、理解...
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高精度加法（100個(gè)大數(shù)相加）200908111028多個(gè)數(shù)的高精度加法的基本思路1一一讀入數(shù)字字符串，將數(shù)字字符串轉(zhuǎn)化為整型反序存儲(chǔ)在一個(gè)二維字符數(shù)組里（為了節(jié)省空間，不用INT，而用），為了簡便起見，二維數(shù)組的第0列用來存儲(chǔ)對(duì)應(yīng)行的數(shù)字長度，第0行用來保存最后的結(jié)...
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加法與減法有一個(gè)年輕人，大學(xué)畢業(yè)後準(zhǔn)備報(bào)考研究所，並同時(shí)應(yīng)徵了一份非常嚮往的工作，然而，似乎天不從人願(yuàn)，他研究所沒有考上，原先最嚮往的工作也沒有錄取，還跟女朋友分手。他受不了精神上的打擊，整個(gè)人變得極為憂鬱、退縮。好朋友介紹他去向一位心理治療師求...
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加法的驗(yàn)算加法的驗(yàn)算教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)結(jié)合買衣服的生活情景，經(jīng)歷自主探索加法演算方法的過程。2能力目標(biāo)會(huì)驗(yàn)算加法，初步感知加減法之間的關(guān)系。3情感目標(biāo)在解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)驗(yàn)算與日常生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成驗(yàn)算的好習(xí)慣。教學(xué)過程教學(xué)過程一、...
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課程課程數(shù)字電子技術(shù)章節(jié)章節(jié)第3章教師教師陳燕熙審批審批課題課題325加法器課時(shí)課時(shí)2授課日期授課日期授課班級(jí)授課班級(jí)教學(xué)目的教學(xué)目的與要求與要求了解加法器的邏輯功能掌握加法器的邏輯符號(hào)和邏輯功能教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握加法器的邏輯符號(hào)和邏輯功能教學(xué)難點(diǎn)教...
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連續(xù)進(jìn)位加法教案一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算方法，能用自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算，領(lǐng)會(huì)算法的多樣化。過程與方法培養(yǎng)獨(dú)立思考、處方探究和合作交流學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)觀察、比較、分析、類比、歸納的能力。情感與態(tài)度體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，...
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倒序相加法（對(duì)偶原理）一倒序相加法對(duì)偶原理的來源二使用倒序相加的常用類型及常見對(duì)偶量三常用構(gòu)造對(duì)偶量的方法四雙倒序相加法GAUSS說到對(duì)偶原理首先我們想到的是偉大數(shù)學(xué)家在十歲的時(shí)候123100計(jì)算12310011005051501015050123GAUSS通過配對(duì)的方法把這些變化量的累...
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20以內(nèi)加法表1121232131342243141452353254151562463364265161672573474375276171782683584485386287181892793694595496397298191910281037104610551064107310821091102911381147115611651174118311921139124812471266127512841293124913581367137613851394135914681...
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1100道加法進(jìn)位題道加法進(jìn)位題日期日期時(shí)間時(shí)間得分得分371916492857235833572318186558362546134767163836381342383733195939393448173454181349165433373645217955265733182938421932176356442536264578191369531815782476227813286628643636263763143634462377152...
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,,,,,比較大小,,,,,,5,,,3,,,4,1、,2、,4,1,,1,,3、,4,3,,,,,4,2,4,1,2,3,1,,314,讀作3加1等于4,加法把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算用加法計(jì)算。,,,,,,比較大小,,,,,,4,,,2,2,,,,,5,2,3,3,2,1,1,4,5,2（）,,1（）,,,,1（）,,（）（）,,2,4,3,4,4,5,3,2,5,讀作2加2等于4,...
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20以內(nèi)進(jìn)位加法口算練習(xí)（1）共100題姓名___________時(shí)間________做對(duì)了_____題97798768584866789548664867596575875988786996110695887925558104835848776787845106792510947584578666561054858699874955967866674658565101755757946839796587764776483969599567589...
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,,,,向量,向量,向量,,,,,,,,,,,712向量的加法,,,,,,,,,,,,,,,,請(qǐng)觀察1動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)A位移到點(diǎn)B，再從點(diǎn)B位移到點(diǎn)C．2動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)A直接位移到點(diǎn)C．,復(fù)習(xí),,,B,C,,1向量加法的三角形法則,新授,即．,,,,已知向量,,,在平面內(nèi)任取一點(diǎn)A，,作,,,,作向量，,則向量叫做與的和．,記作，...
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