當(dāng)前高校國(guó)家助學(xué)貸款的實(shí)施現(xiàn)狀及對(duì)策研究——以山東師范大學(xué)為例.pdf

1、國(guó)家助學(xué)貸款是黨中央、國(guó)務(wù)院在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，利用金融手段完善我國(guó)高校資助政策體系，加大對(duì)高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助力度所采取的一項(xiàng)重大措施，是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生享受公平教育的重要保障，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育的基本要求。 隨著我國(guó)教育體制的改革和高校收費(fèi)制度的實(shí)行，特別是1999年高校擴(kuò)招以來(lái)，高校的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不斷增加。為有效解決這一問(wèn)題，維護(hù)教育公平，1999年開(kāi)始，國(guó)家推行了由政府主導(dǎo)、銀行

2、實(shí)施、高校參與的國(guó)家助學(xué)貸款政策，2004年6月，國(guó)家對(duì)助學(xué)貸款政策進(jìn)行了較大的完善，實(shí)行國(guó)家助學(xué)貸款新機(jī)制。高校國(guó)家助學(xué)貸款政策實(shí)施近十年來(lái)，在解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上學(xué)難問(wèn)題上取得了明顯成效，對(duì)推動(dòng)高校的可持續(xù)發(fā)展和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定起了積極作用。但在實(shí)施的過(guò)程中，也暴露了一些問(wèn)題：一是國(guó)家助學(xué)貸款進(jìn)程緩慢，規(guī)模偏??；二是不同類(lèi)型、不同層次、不同地區(qū)高校貸款業(yè)務(wù)發(fā)展不平衡；三是貸款違約問(wèn)題較為嚴(yán)重。因此，研究國(guó)家助學(xué)貸款實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題并尋

3、找解決的途徑，必將對(duì)這項(xiàng)政策的有效運(yùn)行和進(jìn)一步完善產(chǎn)生積極的影響。 本論文從當(dāng)前高校國(guó)家助學(xué)貸款的涵義、性質(zhì)、意義和發(fā)展進(jìn)程等方面進(jìn)行了闡述，論文的核心部分以山東師范大學(xué)為例，分析了國(guó)家助學(xué)貸款的實(shí)施現(xiàn)狀和存在問(wèn)題的原因，并在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性地歸納出進(jìn)一步深化和完善國(guó)家助學(xué)貸款政策的建議。 本論文主要研究的結(jié)論：高校國(guó)家助學(xué)貸款是金融與高等教育、財(cái)政相結(jié)合的產(chǎn)物，具有政策性、商業(yè)性和風(fēng)險(xiǎn)性等特征屬性，是一種特殊的金融產(chǎn)品