建立理科教科書科學精神體現(xiàn)評價指標體系的初步研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、理科教科書是對學生進行科學精神教育的重要工具，要準確地評價理科教科書在這方面做得如何，以改進理科教科書的編制，充分發(fā)揮其重要作用，需要有相應(yīng)的評價指標體系。本文作者初步研究了理科教科書科學精神體現(xiàn)評價指標體系的建立。為此，作者在理性討論的基礎(chǔ)上，首先進行了試探性研究，以確定這項研究工作是否可行、是否有現(xiàn)實意義并取得初步的經(jīng)驗。根據(jù)文獻綜述的結(jié)果和試探性研究取得的經(jīng)驗，作者采用問卷法調(diào)查有關(guān)人士對科學精神判斷依據(jù)的看法，通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)

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