新課程背景下高中歷史教學(xué)中文本史料教學(xué)研究.pdf

1、隨著課改的深入，文本史料教學(xué)的重要性日漸顯露，為此，本文開展文本史料教學(xué)的研究。本文運(yùn)用歷史學(xué)和歷史教育學(xué)理論，并以前人的研究成果為依托，對高中歷史史料教學(xué)中存在的問題做了初步的調(diào)查，對新課程背景下高中歷史教學(xué)中文本史料教學(xué)的必要性做了一定的分析，在此基礎(chǔ)上提出了切實可行的文本史料教學(xué)對策。 本文從四個方面探討新課程背景下高中歷史教學(xué)中文本史料教學(xué)這一課題。首先，從新課改、高考改革和歷史教育的人文主義功能等角度提出了新課程背景下

2、高中歷史教學(xué)中文本史料教學(xué)的必要性。其次，對高中歷史教學(xué)中文本史料教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。再次，提出了新課程背景下高中歷史教學(xué)中文本史料教學(xué)對策：如引領(lǐng)學(xué)生掌握文本史料研習(xí)的基本方法，幫助學(xué)生解除對文本史料的敬畏心理；通過一些有一定思考力度的問題激發(fā)學(xué)生思考和對文本史料的探究興趣；通過影視、圖片等激活學(xué)生的潛記憶，為文本史料教學(xué)做好知識上的鋪墊；通過神入歷史，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗，促進(jìn)文本史料教學(xué)的深入等。最后，就實踐的結(jié)果做了一定的思考，