試論非專業(yè)戲劇教育與人的發(fā)展.pdf

1、譬8毛主2彗◇一。。分類號：G42lUDC：370，瓶州，礦憊學院密級：無。。^一_。，’碩士學4位論文、、?！?、、論文題目”：、遮途韭童些邀劇夔直皇厶遮墾、∥、：一、、。院、系(所)：厶塞堂墮一學科、專業(yè)、。逯程蔓夔堂詮研究方向鎏塞熬直研究生姓名一：一陵逝。指導教師(職稱)墨篡霞麴援：：j論文提交日期。2QQ曼：堡量屋。杭州師范學院學位評定委員辦公窒、“。等弊端進行反思的基礎(chǔ)上，熱切呼喚人文藝術(shù)教育尤其是戲劇教育的出現(xiàn)，繼而從多個學

2、科入手夯實了非專業(yè)戲劇教育的理論基礎(chǔ)，人類學領(lǐng)域中的儀式研究、教育學領(lǐng)域中的建構(gòu)主義理論、心理學領(lǐng)域中的多元智能理論和美學領(lǐng)域中的接受美學理論均為非專業(yè)戲劇教育提供了理論依據(jù)。非專業(yè)戲劇教育的育人價值是本論文的論述重點，非專業(yè)戲劇教育具有認識價值，能豐富感知、超越人生；具有啟迪價值，能縱橫想象、開拓創(chuàng)新；具有凈化價值，能宣泄情感、陶冶性情；具有教化價值，能培養(yǎng)道德、完善人格；具有娛樂價值，能寓教于樂、提升審美；具有社會化價值，能主體參與