博耶本科教育思想初探.pdf

1、歐內(nèi)斯特·L.博耶(ErnestL.Boyer，1928-1995)是美國(guó)當(dāng)代著名的教育家和教育演說(shuō)家。他一生一直活動(dòng)在教育界，對(duì)美國(guó)教育進(jìn)行了系統(tǒng)而深入的研究，無(wú)論是對(duì)中等教育還是高等教育，抑或他晚年所致力于的早期教育，博耶都有著深刻的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。在他龐大而豐富的教育思想體系中，其本科教育思想的影響尤為巨大，也更為世人所關(guān)注。 本論文試圖以博耶的本科教育思想為著眼點(diǎn)，在闡述其個(gè)性與共性和諧發(fā)展的本科教育價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，對(duì)博耶的

2、本科教育思想進(jìn)行歸納整理，其基本內(nèi)容主要包括：確保新生質(zhì)量觀；本科教育課程觀；論教師的學(xué)術(shù)職能；本科教育管理思想；校園文化建設(shè)觀等五個(gè)方面。 選取博耶的本科教育思想這一視角進(jìn)行研究是本論文較具新意之處。本論文力求在著力分析博耶原著的基礎(chǔ)上，結(jié)合博耶所處歷史時(shí)期的特點(diǎn)及現(xiàn)實(shí)情況對(duì)其本科教育思想進(jìn)行歸納、整理，并將之系統(tǒng)化，以豐富博耶教育思想的研究，為以后對(duì)博耶教育思想研究的進(jìn)一步拓展奠定了基礎(chǔ)。本論文在研究博耶本科教育思想的基礎(chǔ)上