學業(yè)成敗歸因、自尊與考試焦慮的關系研究.pdf

1、考試焦慮不僅影響高中生在考試中的表現，而且對他們的身心健康也有很大的危害。如何緩解高中生的考試焦慮，是心理學工作者關注的一個重要課題。了解考試焦慮與學業(yè)成敗歸因、自尊的關系，將會進一步擴展考試焦慮的研究領域。
　　本研究選取了齊齊哈爾市四所高級中學的945名高中生，自編高中生考試焦慮問卷，并且結合多維度多歸因量表（MMCS）、自尊量表（SES），探討了高中生學業(yè)成敗歸因、自尊與考試焦慮之間的關系。研究的結果表明：
　　1.本

2、研究所編制的《高中生考試焦慮問卷》，包括了三個維度，信度和效度的指標良好，可以作為測量我國東北地區(qū)高中生考試焦慮情況的有效測量工具。
　　2.不同性別的高中生在生理反應維度，及考試焦慮總分上存在著顯著差異，女生得分顯著的高于男生，而在情緒和認知這兩個維度上不存在顯著的差異。
　　3.不同學科的高中生在考試焦慮的各個維度，及其考試焦慮總分上均不存在顯著的差異。
　　4.考試焦慮的總分與成功內控不存在顯著的相關。與成功外控