黎錦熙語(yǔ)文教育思想及其實(shí)踐對(duì)語(yǔ)文新課改的現(xiàn)實(shí)啟迪.pdf

1、著名的語(yǔ)文教育家、語(yǔ)文教學(xué)法的奠基人之一黎錦熙先生，自上個(gè)世紀(jì)初步入語(yǔ)文教育界，先后提出了“言文一致”、“國(guó)語(yǔ)統(tǒng)一”、“大眾語(yǔ)文”等口號(hào)，并親身投身到語(yǔ)文教育教學(xué)理論的研究當(dāng)中，于1924年出版了《新著國(guó)語(yǔ)教學(xué)法》，是我國(guó)第一部語(yǔ)文教學(xué)法專著，系統(tǒng)地提出了改革國(guó)語(yǔ)教學(xué)的理論主張并制定了具體的操作計(jì)劃。同年又出版了《新著國(guó)語(yǔ)文法》，又是我國(guó)最早、最系統(tǒng)研究白話文法的專門(mén)著作。配合理論研究的同時(shí)，黎錦熙先生還積極投身到語(yǔ)文教育實(shí)踐當(dāng)中，推進(jìn)

2、國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)、參加改革漢字實(shí)踐活動(dòng)、進(jìn)行漢語(yǔ)語(yǔ)法研究實(shí)踐活動(dòng)、從事辭書(shū)編纂工作以及語(yǔ)文教材和教學(xué)法改革的探索活動(dòng)。這一系列的語(yǔ)文教學(xué)思想研究和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，無(wú)疑順應(yīng)了歷史的潮流，推動(dòng)了中國(guó)語(yǔ)文教育的發(fā)展。鑒于此，有必要對(duì)黎氏語(yǔ)文教學(xué)思想和語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行深入研究，以期對(duì)當(dāng)下的語(yǔ)文新課程改革起到一定的啟迪作用。為此本論文設(shè)定了三部分框架。 第一部分為黎錦熙的語(yǔ)文教育思想。該部分就黎氏語(yǔ)文教育的基本理念、語(yǔ)文課程觀、語(yǔ)文教材觀、語(yǔ)文教學(xué)