已閱讀1頁(yè),還剩98頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、本論文的重點(diǎn)是在調(diào)查、分析和思考高中物理課堂學(xué)生主體參與現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,探究出提高學(xué)生主體參與的有效策略。論文第一章主要是說(shuō)明選題的緣由及研究的目的、意義、內(nèi)容和方法。第二章闡述了高中物理課堂提高學(xué)生主體參與的相關(guān)理論基礎(chǔ)和主體參與的相關(guān)概念。第三章通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解高中物理課堂學(xué)生主體參與的現(xiàn)狀,并對(duì)調(diào)查情況進(jìn)行分析及思考。第四章通過(guò)文獻(xiàn)研究、自身實(shí)踐、聽(tīng)課學(xué)習(xí),本著“教師為主導(dǎo),學(xué)生是主體”的教學(xué)理念,總結(jié)出高中物理課堂提高學(xué)生主體參與
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中物理課堂提問(wèn)策略研究.pdf
- 主體參與探究方法在高中物理課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究.pdf
- 42352.對(duì)高中物理課堂中學(xué)生參與度的研究
- 高中物理課堂探究教學(xué)的策略實(shí)踐研究.pdf
- 如何提高高中物理課堂教學(xué)效率
- 高中物理課堂提問(wèn)教學(xué)策略思考
- 高中物理課堂導(dǎo)入教學(xué)策略研究.pdf
- 高中物理課堂有效教學(xué)策略的實(shí)踐研究.pdf
- 高中物理課堂有效教學(xué)策略的探索.pdf
- 基于學(xué)生問(wèn)題的高中物理課堂教學(xué).pdf
- 高中物理課堂探究教學(xué).pdf
- 98550.提高高中物理課堂教學(xué)實(shí)效性的策略研究
- 高中物理課堂探究教學(xué)的研究.pdf
- 高中物理課堂師生互動(dòng)的研究.pdf
- 高中物理課堂有效教學(xué)的研究.pdf
- 高中物理課堂有效提問(wèn)的研究.pdf
- 高中物理課堂基本要求
- 高中物理課堂提問(wèn)教學(xué)論文
- 高中物理課堂教學(xué)教案
- 高中物理課堂聽(tīng)課筆記大全
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論