高校教學(xué)督導(dǎo)研究——基于福建F高校的調(diào)查.pdf

1、“教學(xué)督導(dǎo)”源自我國(guó)的教育督導(dǎo)制度。上個(gè)世紀(jì)90年代以來，由于教育質(zhì)量的監(jiān)督和指導(dǎo)對(duì)保證和提高學(xué)校辦學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量的作用日漸突出，高等院校紛紛成立了專門的督導(dǎo)部門，對(duì)高校的教學(xué)工作進(jìn)行督導(dǎo)，即教學(xué)督導(dǎo)。目前，由于我國(guó)高校主管部門還沒有頒布有關(guān)教學(xué)督導(dǎo)工作的條例，高校的教學(xué)督導(dǎo)工作還存在著很多不足，特別是在實(shí)證研究方面。 本文以福建省普通本科F高校的教學(xué)督導(dǎo)為研究對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查、分析并提出對(duì)策。本文采取訪談、問卷調(diào)查、文

2、獻(xiàn)查閱相結(jié)合的方法進(jìn)行論述：緒論部分主要介紹學(xué)術(shù)界對(duì)教學(xué)督導(dǎo)的研究情況，說明本選題的背景、意義等；正文第一章主要對(duì)高校教學(xué)督導(dǎo)進(jìn)行相關(guān)理論探究；第二章對(duì)F高校教學(xué)督導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查及分析，發(fā)現(xiàn)其存在的主要問題有：督導(dǎo)機(jī)構(gòu)定位不清晰；督導(dǎo)規(guī)章制度不健全；督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)不規(guī)范；督導(dǎo)工作開展不平衡。而F高校對(duì)督導(dǎo)工作認(rèn)識(shí)偏頗；督導(dǎo)人員權(quán)威缺失；督導(dǎo)經(jīng)費(fèi)匱乏是導(dǎo)致督導(dǎo)缺失產(chǎn)生的主要原因；第三章在調(diào)查與分析的基礎(chǔ)上，提出完善高校教學(xué)督導(dǎo)的對(duì)策：一是端