東陽市高中學(xué)生《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試指標應(yīng)用情況的調(diào)查研究.pdf

1、為了貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，國家教育部和體育總局于2002年7月4日聯(lián)合印發(fā)了關(guān)于《學(xué)生體質(zhì)健康標準(試行方案)》及《學(xué)生體質(zhì)健康標準(試行方案)實施辦法》，《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的評價體系是我國學(xué)校體育改革的需要(以下簡稱《標準》)，新《標準》里測試的內(nèi)容突出了現(xiàn)代社會對健康的具體要求，具有科學(xué)性、公平性、合理性和可操作性以及資源共享性的特點，突出了對學(xué)生體質(zhì)與健康及個體評價的重視，在學(xué)校體育工

2、作中起到正確積極的導(dǎo)向作用，必然會促使學(xué)生積極鍛煉，與以往的學(xué)生體質(zhì)評價相比，這一評價體系將更加有助于促進青少年學(xué)生積極參與體育鍛煉，成為具有真正的體育意識和健康的生活方式的高素質(zhì)人才；由于中學(xué)生在不同年齡階段有一定的身體素質(zhì)特征，科學(xué)的選用《標準》里的測試項目，希望通過研究為學(xué)生在不同學(xué)年段根據(jù)自身的身體發(fā)育特征進行選測項目提供科學(xué)的理論指導(dǎo)；為廣大的體育教師提高更好的服務(wù)，進一步提高和豐富體育教學(xué)的理論，改善目前《標準》在學(xué)校評價實

3、施過程中尚存的盲目性，從而提高其實際價值，使《標準》在理論的指導(dǎo)下，在學(xué)校實踐過程中發(fā)揮更好的效果；明確我市高中學(xué)生身體素質(zhì)的特征和《學(xué)生體質(zhì)健康標準》之間的內(nèi)在聯(lián)系，以便教育界的管理層能更好的了解《標準》在我市的地方適應(yīng)性，指導(dǎo)新《標準》的正確實施，發(fā)揮更有效的作用。 本文采用文獻資料法、實驗法、統(tǒng)計法，在國內(nèi)外身體素質(zhì)測試指標研究的基礎(chǔ)上，對東陽市5所中學(xué)的3871名學(xué)生進行測試分析，得出結(jié)論和建議： 1《標準》在東

4、陽市的地方適應(yīng)性較好，此評價體系能更有效、更實用和更科學(xué)的反映我市中學(xué)生的身體素質(zhì)的水平。 2在對健康涵義的認識方面，還有相當一部分男女生認為成績好就是健康的，忽視了社會適應(yīng)能力方面，對健康的理解產(chǎn)生了偏差。 3大部分學(xué)生認識到測試目的是為了檢查自身的體質(zhì)狀況，說明學(xué)生對體質(zhì)價值觀念認識是正確的，他們已能意識到體育與自身的健康是密切聯(lián)系的。 4根據(jù)高中學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)育特征以及測試對象所取得的成績分析建議高一學(xué)生

5、選測臺階試驗較為合理，到高二高三學(xué)生可以根據(jù)自己身體發(fā)育的狀況選擇測試耐力性強的項目1000米(男)；在50米和立定跳遠這兩項中選測一項，高一學(xué)生選擇測試50米較合理，高二高三隨著高中學(xué)生年齡的增大，下肢力量的增加，步頻隨著年齡的增加而有所退化到高二高三學(xué)生選測立定跳遠；在坐位體前屈和握力體重指數(shù)、仰臥起做(女)項目的選測，高一學(xué)生應(yīng)該選測坐位體前屈，隨著柔韌性的退化，肌肉力量的增加，建議高二高三學(xué)生應(yīng)該選測握力體重指數(shù)測試為主，女生應(yīng)