社會轉(zhuǎn)型期大學(xué)生擇業(yè)現(xiàn)象研究.pdf

1、社會轉(zhuǎn)型期,我國社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化體制經(jīng)歷了廣泛而深刻的變遷,在這種變遷下,我國由原來高度集權(quán)的計劃經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)階段以市場為導(dǎo)向自由選擇的市場經(jīng)濟(jì)體制,與此相呼應(yīng)的是我國高校大學(xué)生擇業(yè)現(xiàn)象的變遷,也由轉(zhuǎn)型初期的“統(tǒng)包統(tǒng)分,服從分配”到轉(zhuǎn)型展開階段一定范圍內(nèi)的“供需見面,雙向選擇”到轉(zhuǎn)型深入階段的“自主擇業(yè),自主創(chuàng)業(yè)”。我國高校大學(xué)生30多年來的擇業(yè)現(xiàn)象同社會轉(zhuǎn)型的軌跡一樣,具有鮮明的時代特點(diǎn),同時我們也可以看到這是一個艱難的歷程。

2、由于我國人口眾多,每一個固有觀念式的轉(zhuǎn)變都會威脅到人們的切身利益。改革并非一時,但改革的步伐并沒有因?yàn)槔щy而停止。特別是新時期,高校畢業(yè)生逐年增加,就業(yè)壓力日趨激烈,大學(xué)生擇業(yè)成為社會關(guān)注的熱點(diǎn),如何引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)、理性的擇業(yè)是穩(wěn)定目前就業(yè)形勢,建立和諧社會的關(guān)鍵點(diǎn)。
　　本文首先分析了與社會轉(zhuǎn)型相適應(yīng)的高校大學(xué)生擇業(yè)演變的歷程,在此基礎(chǔ)上,試圖分析了新時期大學(xué)生擇業(yè)的現(xiàn)狀和存在的問題,通過對歷史因素、社會因素、家庭因素、學(xué)校因素