15518.社會轉(zhuǎn)型期大學(xué)生公共責(zé)任意識培育研究

1、太原理工大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文I社會轉(zhuǎn)型期大學(xué)生公共責(zé)任意識培育研究摘要公共責(zé)任意識的核心是公民參與公共生活領(lǐng)域時所具有的一種責(zé)任意識，公民在公共生活領(lǐng)域中履行責(zé)任對公共利益負(fù)責(zé)任的行為是其外在體現(xiàn)。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的確立，公共領(lǐng)域不斷擴展，公民在公共生活領(lǐng)域的交往較之以往更為密切，在公共生活領(lǐng)域的交往中，對公民良好的責(zé)任行為培育具有重要意義。大學(xué)生作為公民的重要組成部分，相對于公民的其他組成群體，有其獨特的個性與特征，對其進(jìn)行

2、培育符合公民參與公共生活的內(nèi)在要求，也對和諧有序社會風(fēng)氣的營造起到推動作用。加之社會轉(zhuǎn)型的逐步深入，大學(xué)生公共責(zé)任意識缺乏的表現(xiàn)以及轉(zhuǎn)型期對于培育的應(yīng)然和實然變化，加大了對大學(xué)生公共責(zé)任意識的培育難度。在社會轉(zhuǎn)型期的時代背景下，依據(jù)思想政治教育過程理論，從培育環(huán)體、培育主體、培育介體三方面分析培育存在的問題及探索問題產(chǎn)生背后的深層次原因，在此基礎(chǔ)上提出大學(xué)生公共責(zé)任意識培育的路徑，主要從大學(xué)生自身、培育內(nèi)容、培育環(huán)境、培育載體四部分進(jìn)行