2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、思維風(fēng)格是指人們進(jìn)行思考的偏好方式。其與能力有區(qū)別,具有相同能力的個(gè)體可能具有完全不同的思維風(fēng)格。同時(shí),思維風(fēng)格也與靜態(tài)的、單一的人格特質(zhì)不同,它是與如何運(yùn)用智能有關(guān)的稟賦聯(lián)系在一起的。以往國內(nèi)外的研究均采取西方學(xué)者的理論,尤其以斯騰伯格(Sternberg)的思維風(fēng)格理論為參考依據(jù)。但個(gè)體的思維風(fēng)格是會(huì)受到文化背景的影響而修正的,已有研究的中國大學(xué)生思維風(fēng)格類型也不盡相同,說明其理論在中國的應(yīng)用價(jià)值和范圍有明顯的局限性。為了考察基于中

2、國文化背景下的大學(xué)生思維風(fēng)格,本研究在理論分析的基礎(chǔ)上,對于思維風(fēng)格研究提出新的觀察角度,采用自下而上(Bottom-Up)的方式,從人們?nèi)粘S脕砻枋鰝€(gè)體思維差異的詞匯出發(fā),編寫條目,經(jīng)過修改刪減形成標(biāo)準(zhǔn)化的《大學(xué)生思維風(fēng)格量表》。使用自編量表對南京、新鄉(xiāng)、洛陽等地9所大學(xué)的1106名大學(xué)生進(jìn)行測試,采用分層隨機(jī)抽樣法抽取被試。測試以專業(yè)或者班級(jí)為單位,使用統(tǒng)一指導(dǎo)語。調(diào)查結(jié)果顯示:
   (1)自編的《大學(xué)生思維風(fēng)格量表》包括

3、5個(gè)維度:清晰性、嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性、能動(dòng)性和獨(dú)特性。統(tǒng)計(jì)分析表明,該問卷以及各個(gè)維度分別具有較好的信度和效度;
   (2)對個(gè)案的聚類結(jié)果表明,大學(xué)生思維風(fēng)格劃分為5 類較為合理,個(gè)體在5個(gè)思維結(jié)構(gòu)維度上的差異構(gòu)成了5種頗具典型特征的思維風(fēng)格類型;在性別和專業(yè)上大學(xué)生的思維風(fēng)格類型均具有差異性;
   (3)在思維風(fēng)格結(jié)構(gòu)中,清晰性維度上,年級(jí)的差異顯著,表現(xiàn)為隨著年級(jí)的升高大學(xué)生思維的清晰度愈加明顯;嚴(yán)謹(jǐn)性維度上,年級(jí)

4、的差異顯著,三年級(jí)的嚴(yán)謹(jǐn)水平最高;邏輯性維度上性別、年級(jí)、專業(yè)的差異均顯著,具體表現(xiàn)為男生比女生偏好使用邏輯性思維方式,工科比文科更偏好此思維方式,而在本科三年級(jí)時(shí)使用邏輯性思維方式達(dá)到最高水平;能動(dòng)性維度上專業(yè)差異顯著,表現(xiàn)為工科的大學(xué)生思考問題積極,能動(dòng)性較高,其他不明顯;獨(dú)特性維度上,年級(jí)、性別和學(xué)歷的差異均顯著,表現(xiàn)為本科大學(xué)生在前三年思維獨(dú)特性逐漸下降,在四年級(jí)時(shí)有所提高,而男生比女生的思維更新穎,獨(dú)特性較高,本科生比研究生的

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