構建綠色課堂的教育人種志研究.pdf

1、綠色教育是當今社會所倡導的教育,綠色課堂是在綠色教育的指導下產(chǎn)生的新型課堂。自基礎教育新課改進行以來,每一所致力于改革傳統(tǒng)的學校都取得了不同程度的成績。作者所在的一片新新田野——育才四小,是取得突出成績的其中一所。她前沿的教育理念和智慧的教育實踐令人驚嘆。
　　 本文是運用教育人種志的研究方法,從一個研究者的角度對這所學校的實踐進行深入觀察和分析。在實踐中思考,在實踐中探索這個綠色課堂的奧妙。
　　 本論文分為三大部分:

2、
　　 第一部分包括第一章。第一章是對綠色課堂的綜述,了解教育人種志研究方法的使用。
　　 第二部分包括第二章到第五章。第二章是從這片田野出發(fā),描述本人進入現(xiàn)場、綠色課堂的發(fā)展歷程、特點,以及通過一個例子來試圖全面解讀綠色課堂的三個特點,讓讀者初步了解怎么樣的課堂是綠色課堂,綠色課堂“綠”在哪里。接下來第三章到第五章分別解讀綠色課堂的三個重要特征:和諧、高效、可持續(xù)。作者把深入課堂的所見、所聞、所感作為豐富的事實基礎來解