在快樂(lè)中成長(zhǎng)——后海小學(xué)文化管理的教育人種志研究.pdf

1、在教育管理現(xiàn)實(shí)中，學(xué)校文化是一個(gè)非常重要的概念，因?yàn)槲幕且粋€(gè)深層次的、相對(duì)穩(wěn)定的東西，它能夠從根本上影響學(xué)校管理者的管理質(zhì)量和效率。因此，利用學(xué)校文化對(duì)學(xué)校進(jìn)行管理是學(xué)校管理發(fā)展的一種必然趨勢(shì)。本人深入一所有著濃厚文化氣息的學(xué)校進(jìn)行了近一年的田野調(diào)查，從微觀的角度描述和分析了該校學(xué)校文化在學(xué)校管理中的重要作用，并且通過(guò)深入的調(diào)查和分析，在此基礎(chǔ)上提出了學(xué)校“文化管理”的概念。
　　 本研究主要分為三大部分：
　　 第一

2、部分，首先介紹一下本研究的選題緣由，使用的研究方法、創(chuàng)新點(diǎn)等。其次，在研究背景方面對(duì)學(xué)校文化管理的界定及學(xué)校文化管理現(xiàn)有的研究成果進(jìn)行了簡(jiǎn)要的述評(píng)。
　　 第二部分是本文的主要部分，共有三章。第二章主要介紹了剛到深圳市后海小學(xué)的主觀感受；其次在第三章從多個(gè)角度描述了后海小學(xué)的文化管理，第四章揭示了后海小學(xué)文化管理的特色——快樂(lè)閱讀，而快樂(lè)閱讀也是通過(guò)一系列載體才得以順利實(shí)施的，比如快樂(lè)英語(yǔ)、快樂(lè)數(shù)學(xué)等。總而言之，通過(guò)由淺入深，由