2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題（含答案詳解+作文范文）_第1頁(yè)
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1、組織公民行為是一種有利于組織的角色外行為和姿態(tài)，既非正式角色所強(qiáng)調(diào)的，也不是勞動(dòng)報(bào)酬合同所引起的，而是由一系列非正式合作行為所構(gòu)成。它能從整體上有效地提高組織效能。學(xué)者對(duì)教師組織公民行為的界定基本上直接脫胎于組織公民行為的概念即教師在從事本職工作時(shí)所表現(xiàn)的一種超越角色外的自愿幫助學(xué)生或同事的行為。研究表明教師組織公民行為在學(xué)校組織中的作用是巨大的，它有助于提高學(xué)校的整體效能，并能減少管理者角色的成分，日益受到組織管理層的重視。

2、本研究選擇初中教師作為研究對(duì)象，采用組織公民行為和價(jià)值觀問(wèn)卷對(duì)356名教師進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，分析初中教師組織公民行為的現(xiàn)狀以及價(jià)值觀對(duì)組織公民行為的預(yù)測(cè)作用。主要結(jié)論如下： 中學(xué)教師的組織公民行為得分處于中等偏上水平； 是否重點(diǎn)學(xué)校、有無(wú)宗教信仰、學(xué)歷不同、所在年級(jí)和收入不同的教師的組織公民行為存在顯著差異； 是否擔(dān)任班主任一職和性別不同的教師其組織公民行為和各維度上均不存在顯著差異； 班主任與否、性別不同

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