心理授權(quán)與組織公民行為的關(guān)系研究.pdf

1、授權(quán)的概念最初來(lái)源于參與式管理理論和員工卷入理論，傳統(tǒng)的授權(quán)理論側(cè)重于研究企業(yè)的授權(quán)措施，認(rèn)為授權(quán)就是將權(quán)力分派給其他人以完成特定活動(dòng)的過(guò)程。然而近年來(lái)的研究發(fā)現(xiàn)，在企業(yè)的管理實(shí)踐中，盡管越來(lái)越多的企業(yè)采用授權(quán)管理措施，但是授權(quán)的效果并不明顯。許多學(xué)者認(rèn)為授權(quán)的研究不應(yīng)該只局限于管理人員應(yīng)如何授予員工權(quán)利上，還要考慮員工是否能夠接受授權(quán)措施，及員工對(duì)授權(quán)的感知和體驗(yàn)上。Sprietzer（1995）提出心理授權(quán)的四個(gè)維度：工作意義、自我

2、效能、自主性和影響力，得到了國(guó)內(nèi)外研究者的普遍認(rèn)同。 本研究旨在探索心理授權(quán)對(duì)組織公民行為的關(guān)系及組織承諾在二者之間的中介作用。首先，在國(guó)內(nèi)外研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)文獻(xiàn)回顧建立了心理授權(quán)、組織承諾和組織公民行為作用關(guān)系的假設(shè)模型。然后，發(fā)放了156份有效問(wèn)卷進(jìn)行預(yù)測(cè)，對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行項(xiàng)目分析、探索性因子分析、信度和效度分析，以此對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行檢驗(yàn)和修訂。最后，發(fā)放了203份有效問(wèn)卷進(jìn)行正式的調(diào)查研究，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的描述統(tǒng)計(jì)分析、差異性分析、相關(guān)