基于高校特色教育視野中的價值觀教育研究.pdf

1、大學(xué)的特色教育是學(xué)校的核心競爭力之一，是衡量一所學(xué)校人才質(zhì)量及辦學(xué)水平的標(biāo)志之一，在很大程度上體現(xiàn)了學(xué)校的社會聲譽(yù)，彰顯高校的特色人才魅力。在社會教育資源有限的情況下，高校發(fā)展應(yīng)該從自身的現(xiàn)實指導(dǎo)思想、歷史淵源及學(xué)校所處的社會角色出發(fā)，明確特色優(yōu)勢，實現(xiàn)師生資源的優(yōu)化配置，以正確的價值觀教育為導(dǎo)向，從而突出辦學(xué)特色。
　　 時代發(fā)展對人才的需求，不僅僅是停留在大學(xué)生理論素養(yǎng)層面，更重要的是需要大學(xué)生在校期間逐步完善的價值體系和正

2、確的價值取向為指導(dǎo)。因此，構(gòu)建大學(xué)生價值觀教育的嶄新模式，要在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，探索發(fā)展大學(xué)生價值觀教育與時俱進(jìn)的目標(biāo)體系和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，改進(jìn)和創(chuàng)新大學(xué)生價值觀教育的方法，面向未來，在機(jī)遇和挑戰(zhàn)中建設(shè)大學(xué)生價值觀教育工程，增強(qiáng)教育的有效性，是新時期研究大學(xué)生價值觀教育的艱巨而重要的任務(wù)。以對傳統(tǒng)方法繼承創(chuàng)新為基礎(chǔ)，努力探索運(yùn)用新方法，大膽借鑒國外青年價值觀教育先進(jìn)的思想方法和實踐經(jīng)驗。
　　 本文采用理論與實踐相結(jié)合的方法，遵循綜合