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文檔簡介
1、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)正以前所未有的速度向社會各個領(lǐng)域延伸,高校校園已成為我國互聯(lián)網(wǎng)用戶最密集的區(qū)域,網(wǎng)絡(luò)所傳遞的信息對大學(xué)生思想、情感、品質(zhì)、心理的影響也日益深遠.這種影響是極其復(fù)雜的,既有積極的正面的影響,也有不可忽視的消極影響,相應(yīng)地,網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展既帶來了大學(xué)生道德教育工作的新機遇,同時給傳統(tǒng)的工作方法和工作內(nèi)容提出了嚴峻的挑戰(zhàn).當前在大學(xué)生思想當中還存在著一些深層次的道德認識問題,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的開放性與虛擬性更加助長了一些不良思想的滋生與發(fā)展.
2、因此,大學(xué)生道德教育工作者要迅速占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想陣地,將道德教育工作網(wǎng)絡(luò)化.要做好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育工作、創(chuàng)新大學(xué)生道德教育的內(nèi)容和方法,實現(xiàn)道德教育的網(wǎng)絡(luò)化,就務(wù)必要構(gòu)建大學(xué)生道德教育網(wǎng)絡(luò)新載體,構(gòu)建大學(xué)生道德教育的虛擬社區(qū)正是實現(xiàn)大學(xué)生道德教育現(xiàn)代化的迫切要求,是變革傳統(tǒng)道德教育模式、充分發(fā)揮大學(xué)生主體性、創(chuàng)造性的客觀需要.本文旨在通過對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀的分析與研究,針對當前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育中存在的問題,對培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道
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