影響教育虛擬社區(qū)交往效果的大學(xué)生元認(rèn)知研究.pdf

1、在多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下和學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，教育虛擬社區(qū)的建設(shè)得到了迅速發(fā)展，但目前對(duì)教育虛擬社區(qū)建設(shè)的關(guān)注點(diǎn)多在于社區(qū)物質(zhì)層面的設(shè)計(jì)與建設(shè)，而對(duì)于教育虛擬社區(qū)交往的研究不夠深入，尤其是忽視了社區(qū)成員之間的有效交往，所以教育虛擬社區(qū)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的過程中并沒有發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，因此，教育虛擬社區(qū)的研究者們呼吁著對(duì)教育虛擬社區(qū)實(shí)踐有直接指導(dǎo)作用的策略和方法的誕生，呼喚著揭示教育虛擬社區(qū)交往規(guī)律的理論和方法的出現(xiàn)?；诖?，筆者提出了本研究課

2、題，為教育虛擬社區(qū)的建設(shè)提供可操作的策略和方法。 筆者在參與社區(qū)交往實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過對(duì)國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)進(jìn)行調(diào)研分析，采用實(shí)證研究和理論探討相結(jié)合的方法，從理論上分析了教育虛擬社區(qū)交往的內(nèi)涵、構(gòu)成和價(jià)值以及大學(xué)生元認(rèn)知在社區(qū)交往中的意義，并以“天空教室”為案例，利用問卷調(diào)查法分析了教育虛擬社區(qū)的交往效果和大學(xué)生元認(rèn)知對(duì)教育虛擬社區(qū)交往的影響，得出結(jié)論，元認(rèn)知三因素與教育虛擬社區(qū)交往線性相關(guān)關(guān)系顯著，最后提出了社區(qū)中提高大學(xué)生元認(rèn)知水平