基于教育虛擬社區(qū)的大學生認識內(nèi)驅(qū)力的研究.pdf

1、隨著信息社會的迅速發(fā)展,多媒體網(wǎng)絡技術深刻影響著社會生活的各個層面,教育虛擬社區(qū)成為教師和學生的網(wǎng)上家園,可以更好地為教育和學習服務?，F(xiàn)在的學生大多在網(wǎng)絡環(huán)境中成長,進行學習的渠道也呈現(xiàn)出多元化的態(tài)勢,教師在整個教學過程中,通常關注的是教以及如何教,從而在一定程度上忽視了學生積極主動性的發(fā)揮,造成學生沒能積極的響應。新世紀,在網(wǎng)絡環(huán)境中長大的學生,他們均有著不同的家庭背景,不同的生活體驗和知識積累,也有著不同的思維優(yōu)勢,他們都有屬于自己

2、的潛力,學生需要一個展示自我的舞臺,教師承擔著挖掘?qū)W生潛力,調(diào)動學生積極性和創(chuàng)造性的重任。面對此情況,為了學生的全面發(fā)展,影響學生學習效果的原因何在?如何使學生投入并具有持久的、高漲的積極性參與學習等問題,是教育技術專業(yè)的研究生應該重點關注的一個富有價值的研究課題。
　　本研究課題正是基于以上問題提出的。結合本專業(yè)本科生所學課程《學習科學與技術》的教學實踐活動,采用理論探討與實證研究相結合的研究方法開展調(diào)查研究。首先歸納了相關領域

3、的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,并在此基礎上指出了目前存在的問題以及以后的發(fā)展方向。其次,通過分析教育虛擬社區(qū)、成就動機、認知內(nèi)驅(qū)力的相關概念,結合相關理論基礎與基本原則,擬定出了影響基于教育虛擬社區(qū)的大學生認知內(nèi)驅(qū)力的調(diào)查問卷。再次,將調(diào)查問卷發(fā)放于本專業(yè)本科生中進行實踐調(diào)查,在此基礎上,對部分其他學生以訪談的方式進行了解與調(diào)查,總結出了影響基于教育虛擬社區(qū)的大學生認知內(nèi)驅(qū)力的影響因素,并對調(diào)查結果進行分析與總結,以便于在以后的學習活動中借鑒經(jīng)驗,