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1、數(shù)學(xué)問題解決的教學(xué)設(shè)計是運用現(xiàn)代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)論、數(shù)學(xué)教學(xué)論與心理學(xué)、傳播學(xué)、教學(xué)媒體論等相關(guān)的理論與技術(shù),來分析問題解決的教學(xué)問題,確定教學(xué)目標和需要,設(shè)計解決教學(xué)問題的策略方案、試行方案,評價試行結(jié)果并在評價基礎(chǔ)上改進設(shè)計的一個系統(tǒng)過程.該文從三個方面論述了數(shù)學(xué)問題解決的教學(xué)設(shè)計.作者主張:(1)數(shù)學(xué)問題解決應(yīng)作為數(shù)學(xué)教育的一個重要目的.問題解決能力是一種區(qū)別于概念、命題、規(guī)則的學(xué)習(xí)結(jié)果,必須專門的研究問題解決的教學(xué)設(shè)計.(2)數(shù)學(xué)問題解
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