數學問題解決中的直覺思維.pdf

1、現代教學理論強調：培養(yǎng)人才，提高人才素質的關鍵在于思維能力的培養(yǎng)，而直覺思維在培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和創(chuàng)造意識方面起著獨特作用。因此，在中學數學教學中不僅要重視直覺思維的作用，更要加強對學生直覺思維水平培養(yǎng)。 該文主要研究了直覺思維的含義，培養(yǎng)直覺思維的必要性和重要性以及影響直覺思維的因素，并著重研究在問題解決中培養(yǎng)學生的直覺思維的策略。 第一部分結合我國教育的現狀說明培養(yǎng)直覺思維的必要性，提出該文的整體構思。 第二部分

2、解釋了直覺思維的含義，并研究數學直覺思維在學習中的重要性，由問題解決理論說明直覺思維在問題解決中的作用。 第三部分分析影響數學直覺思維的因素，研究數學直覺思維的培養(yǎng)策略。從提高教師自身的素質，轉變教學方法，發(fā)展學生已有的認知結構，重視直覺之后的反思等幾個方面探討如何在問題解決中培養(yǎng)直覺思維。 以上述研究為指導，制定了培養(yǎng)數學直覺思維的實驗方案，進行為期一學年的數學實驗。實驗結果說明問題解決是培養(yǎng)學生直覺思維能力的有利途徑