2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、隨著中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的迅速提高,在全球化背景下,逐漸形成了一股世界范圍內(nèi)學(xué)習(xí)漢語的熱潮。在過去,漢語學(xué)習(xí)主要集中在學(xué)術(shù)和教學(xué)領(lǐng)域,而如今漢語學(xué)習(xí)已經(jīng)覆蓋到了各國政府,走入了社會(huì)民間,進(jìn)而滲透到了各個(gè)層面及主體。另一方面,隨著信息時(shí)代的到來,現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)在人們的生活、學(xué)習(xí)以及工作中發(fā)揮了重大影響,并且已經(jīng)逐漸滲透到了教育改革領(lǐng)域之中,由此而引發(fā)了一場信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合熱潮,而這一熱潮也逐漸將其影響力擴(kuò)展到了對外漢語教學(xué)領(lǐng)域。

2、   本文以信息技術(shù)與課程整合理念為指導(dǎo),在綜合分析了國內(nèi)外現(xiàn)有信息技術(shù)與課程整合研究成果以及信息技術(shù)與對外漢語課程整合現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,提出了信息技術(shù)、課程、整合等概念,探討了信息技術(shù)與對外漢語課程整合的內(nèi)涵與目標(biāo)。接著,提出了傳遞——接受式與探究式兩種宏觀整合模式,具體分析了信息技術(shù)與對外漢語綜合課及口語課教學(xué)的整合情況,并基于具體的整合情況提出了相應(yīng)的激發(fā)興趣、創(chuàng)設(shè)情境、強(qiáng)化操練以及問題探究等整合對策。
   然后,在對一個(gè)

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