初中物理課堂引入環(huán)節(jié)實(shí)踐研究.pdf

1、學(xué)校代碼：幽分類號(hào)：G427研究生學(xué)號(hào)：!△墮魚(yú)!=!叢魚(yú)L12Q!!密級(jí)：玉東北JIf予冠大莩碩士學(xué)位論文初中物理課堂引入環(huán)節(jié)實(shí)踐研究TheIntroductionofHighSch001PhysicsC1assroomPracticeResearchLinks指導(dǎo)教師：學(xué)科專業(yè)：研究方向：學(xué)位類型：作1j|；i。：楊玲俐肖青副教授課程與教學(xué)論課程論教育碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2011年5月摘要德國(guó)教育家第斯多惠指出：“教學(xué)的藝

2、術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！罢n題引入的新穎、別致(且方法適當(dāng))，能夠把學(xué)生的注意力吸引到所要研究的課題上來(lái)，同時(shí)能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，又能刺激學(xué)生去主動(dòng)思考問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生智力，并為本節(jié)教學(xué)的順利進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教師備課時(shí)，要從教材的內(nèi)容、學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的水平、教師自身的教學(xué)風(fēng)格等角度考慮問(wèn)題，用一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆绞揭胝n題，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)他們的多元能力，同時(shí)有效地提高課堂教學(xué)效果。本文在對(duì)物理引課

3、環(huán)節(jié)進(jìn)行理論梳理的基礎(chǔ)上從七個(gè)方面研究了引入課題的方法：物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門(mén)學(xué)科，新奇、生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入能夠創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望，使學(xué)生能積極思考。物理學(xué)史上，科學(xué)家們求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，激勵(lì)我們奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)。與物理知識(shí)有關(guān)的詩(shī)詞、謎語(yǔ)、歌曲等，都能引起學(xué)生極大的興趣。類比方法能使教學(xué)新穎、活躍，又能在潛移默化中使學(xué)生受到物理方法的熏陶，激發(fā)學(xué)生的探索精神。多媒體教學(xué)生動(dòng)、形象，創(chuàng)造愉快、高效的課堂氛圍，從而