普通高校音樂課內(nèi)外教學內(nèi)容一體化的理論與實踐研究.pdf

1、培養(yǎng)全面發(fā)展的人是素質(zhì)教育的主旨所在，而音樂教育是素質(zhì)教育中不可缺少的部分，普通高校的音樂教育也越來越受到國家和社會各界的廣泛關注，改革開放以來，普通高校的音樂教育得到了長足的發(fā)展，廣開音樂選修課，建立藝術社團，開展豐富多彩的文藝活動，所有這些不但促進了校園音樂文化的建設，而且在一定程度上提高了大學生的音樂素質(zhì)。但在總結(jié)經(jīng)驗的同時，我們也必須認識到普通高校的音樂教育也存在著不少問題。本文針對普通高?，F(xiàn)存的課內(nèi)外教學內(nèi)容銜接不緊密的問題提

2、出課內(nèi)外教學內(nèi)容一體化的構(gòu)想，并從理論與實踐兩方面加以論證。 論文共分為四部分內(nèi)容。緒論部分介紹了我國普通高校音樂課內(nèi)外教學活動現(xiàn)狀及本文選題原因、理論價值與現(xiàn)實意義、國內(nèi)外相關研究情況及研究方法。第一章闡述了普通高校音樂課內(nèi)外教學內(nèi)容一體化的基本理論。包括相關概念的界定，提出本論題的理論依據(jù)及實施的可行性與必要性。第二章論述了實施音樂課內(nèi)外教學內(nèi)容一體化的運行模式。主要通過教學內(nèi)容的構(gòu)建、保障措施的確立及運行流程來闡述。第三章