“小-初”語文教學(xué)的銜接研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、所謂“‘小-初’語文教學(xué)銜接研究”,是指對小學(xué)高年級學(xué)生和初中低年級學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)問題進(jìn)行研究,在保持并強(qiáng)化小學(xué)生已有的良好的語文學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步發(fā)展能夠適應(yīng)初中語文學(xué)習(xí)要求的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而探索出兩個學(xué)段之間銜接的有效對策,建立起全面的符合學(xué)生身心發(fā)展的語文學(xué)習(xí)機(jī)制,為他們語文素養(yǎng)的深層開發(fā)以及未來的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)和基本保障。
　　 本論文從語文教學(xué)銜接問題現(xiàn)狀描述入手,分別從心理因

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