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1、與課改前的物理課程相比,中學(xué)物理新課程在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面發(fā)生了很大的變化。遵循新課程理念,物理課程中每一章節(jié)的教學(xué)研究都應(yīng)當(dāng)成為物理教學(xué)論研究的課題。
高中物理光學(xué)部分是中學(xué)物理的重要組成部分。高中物理中的光學(xué)部分以實(shí)驗(yàn)為研究基礎(chǔ),但受實(shí)驗(yàn)條件的限制,本章大部分實(shí)驗(yàn)難以展開(kāi)。因此,成為高中物理中的薄弱點(diǎn)。
由于甄別與選拔學(xué)生的高考制度、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)條件的限制,高中物理光學(xué)部分的
2、教學(xué)沒(méi)能完全實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo),其主要原因是缺乏全面的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究。論文在考察國(guó)內(nèi)中學(xué)物理光學(xué)部分教學(xué)研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,提出了研究的問(wèn)題。論文對(duì)高中物理課程光學(xué)部分的課標(biāo)、人教版02年大綱教材與03年課標(biāo)教材進(jìn)行了分析和研究,然后闡述了光學(xué)部分的地位、特點(diǎn)和教學(xué)意義。論文在對(duì)教師教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,分析光學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀,診斷教師教授光學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)光學(xué)的困難,并對(duì)產(chǎn)生困難的原因進(jìn)行了分析。論文提出適宜光學(xué)部
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