大學雙語課程理論與實踐研究——以仰恩大學為例.pdf

1、廈門大學碩士學位論文大學雙語課程理論與實踐研究——以仰恩大學為例姓名：王毓申請學位級別：碩士專業(yè)：高等教育學指導教師：鄔大光20060401A b s t r a c tA sa l li m p o r t a n tp a r to f t h ep r e s e n t c u r r i c u l u mr e f o r m ，t h eb i l i n g u a lc u r r i c u l u mh a s a

2、 f a r - r e a c h i n g i m p a c t o n t h e s t r a t e g y o fs t a t e d e v e l o p m e n t t o p a r t i c i p a t ei n t e r n a t i o n a lc o m p e t i t i o na n d t h ep e r s o n a lp r o g r e s st oa d a p

3、 tt os o c i a ll i f e ．T h i sp a p e ri se s t a b l i s h e d i nc o l l e g e s - - t h e c u r r i c u l u r r lh a n d l e r ．T h eo b j e c t i v ei st ol o o k f o ra b e t t e rw a y t ou t i l i z ea n de x p

4、l o i te d u c a t i o n a lr e s o u r c e s ，t oa d j u s t t h ec u r r i c u l u ms t r u c t u r e ，a n dt oi m p r o v e t h ei m p l e m e n t o f b i l i n g u a lc u r r i c u l u m ．B a s e do nt h ea n a l y s

5、 e so f t h eb i l i n g u a le d u c a t i o np r a c t i c e i n Y a n g ’e nU n i v e r s i t y , s o m ec o n c l u s i o n sc a n b ed r a w nh e r e i n a f t e r b y q u e s t i o n n a i r e ，i n t e r v i e w ,

6、a n dm u l t i v a r i a t e a n a l y s i s ：( 1 ) T h e p u r p o s eo fb i l i n g u a li s d e t e r m i n e db y t h e e d u c a t i o ns t a g ea n dt h ei n f l u e n c e o f d i f f e r e n t i n d i v i d u a l

7、，a n d i s u p t o i t s d y n a m i c b a l a n c e w i t h t h e i ri n t e r a c t i o n ．T h e g o v e r n o r s a n d t h e t e a c h e r s s h o u l d c o m m u n i c a t e w i t h s t u d e n t st h r o u g h a l

8、l k i n d so fc h a n n e l st oa r r i v e a ta na g r e e m e n to nt h eb i l i n g u a lc u r r i c u l u mg o a l ，i no r d e r t om a k e g o o d u s e o f a l lr e s o u r c e s a n d t oe a r l y o nt h e b i l i

9、 n g u a lp r o g r a m ．( 2 ) A m o n g a l lt h em a t e r i a la n dh u m a n r e s o u r c e s ．t e a c h e r sa r et h ek e y p o i n ti nt h eb i l i n g u a lc u r r i c u l u mr e s o u r c e se x p l o i t a t i

10、 o n ．A n dt h ep r e m i e rt a s k t oc u l t i v a t et h ea t t a i n m e n t o ft e a c h e r s i s t o b u i l d u p t h e i r d i s c i p l i n a r i t y f o u n d a t i o n ，t e a c h i n ge x p e r i e n c ea n

11、dt ot a k ea na t t i t u d eo f e a r n e s t ．( 3 ) T h e s t r u c t u r eo f t h eb i l i n g u a lc u r r i c u l u ms h o u l ds t i c kt ot h ec u r r i c u l u mg o a l s ，a n d k e e p t o t h e s t u d e n t s

12、’c o g n i z a n t f o r m u l a a n d s e n s a t i o n c h a r a c t e z T h eb i l i n g u a l c u r r i c u l u m s t r u c t u r e o fY a n g ’e n U n i v e r s i t y i s t h e e m b o d i m e n t o ft h ep r a g m

13、a t i s me d u c a t i o n a l i d e a s ．I ts h o u l db e m o r eo p e na n df l e x i b l e t h u s m u l t i p l ec h o i c e s c o u l d b ep r o v i d e df o rs t u d e n t s a d a p t i n g f o r t h e i rk n o w

14、l e d g e a n dc a r e e r ．( 4 ) T h ei m p l e m e n t a t i o n o fb i l i n g u a l c u r r i c u l u m i s t h e c o u r s e i n w h i c ht e a c h e r s a n d s t u d e n t s p a r t i c i p a t e a n d i n t e r a

15、 c t a c t i v e l y ．T e a c h e r s s h o u l d s e l e c ta p p r o p r i a t e t e a c h i n g m e t h o d a c c o r d i n g t o t h e c o u r s e ；t h e s t u d e n t s ’k n o w l e d g ec o n f i g u r a t i o na n

16、 d t h e i ri n t e r e s t sa f f e c th o w t h e yp a r t i c i p a t ei nt h e c o u r s ed i r e c t l y , a n dd e c i d e t h ef m a le f f e c t ．1 1 1 i s p a p e rs u m ／n a r i z e st h e p r a c t i c a le x

17、p e r i e n c e i nY a n g ’e nU n i v e r s i t y , a i m s t oe n r i c ht h er e s e a r c hp r o d u c to f b i l i n g u a le d u c a t i o n ，a n de x p l o r e sa n e w l y r e a s o n a b l er e s e a r c h m e t

18、 h o d ．M o r e o v e r ，s o m e p o s i t i v e f o u n d a t i o n s a n d a f e w a m e l i o r a t i v es u g g e s t i o n s f o rt h e b i l i n g u a le d u c a t i o n h a v eb e e ng i v e n i nt h i s p a p e r