中學(xué)文學(xué)社團(tuán)活動提高學(xué)生語文素養(yǎng)的策略研究——以山東省實驗中學(xué)“雅風(fēng)社”為例.pdf

1、隨著高中語文新課程改革的不斷深入，如何更好地落實新課標(biāo)中提出的“語文教學(xué)應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展”這一目標(biāo)，人們展開了積極地探索與實踐。人們在尋求有效提高學(xué)生語文素養(yǎng)的途徑中，因文學(xué)社團(tuán)活動獨(dú)有的特色及在提高學(xué)生語文素養(yǎng)方面的積極作用，近年來，引起人們越來越多地對文學(xué)社團(tuán)活動提高學(xué)生語文素養(yǎng)方面的關(guān)注及探索。然而，縱覽21世紀(jì)以來我國對此的主要研究成果，主要集中在對文學(xué)社團(tuán)功能的研究，及文學(xué)社團(tuán)活動與語文教學(xué)的關(guān)系及對學(xué)生語文素

2、養(yǎng)的影響等研究領(lǐng)域。而對中學(xué)文學(xué)社團(tuán)活動提高學(xué)生語文素養(yǎng)的作用及中學(xué)文學(xué)社團(tuán)活動提高學(xué)生語文素養(yǎng)的策略研究不足。
　　本文以《中學(xué)文學(xué)社團(tuán)活動提高學(xué)生語文素養(yǎng)的策略研究——以山東省實驗中學(xué)“雅風(fēng)社”為例》為題，在查找研究、歸納借鑒他人研究理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合山東省實驗中學(xué)雅風(fēng)社活動開展情況，運(yùn)用經(jīng)驗總結(jié)法、行動研究法、文獻(xiàn)研究法，在分析研究中學(xué)文學(xué)社團(tuán)活動與提高學(xué)生語文素養(yǎng)的關(guān)系的前提下，根據(jù)策略設(shè)計的主體性原則、適齡性原則、多樣性