班主任工作中的資源建設(shè)問題研究.pdf

1、資源普遍存在于人們的生產(chǎn)與生活之中，是人類生存和發(fā)展的必要條件。教育教學(xué)過程也有賴于各類教育資源的開發(fā)和利用。就班級(jí)管理而言，班主任工作中同樣蘊(yùn)涵著豐富的教育資源，應(yīng)該加以梳理和研究，應(yīng)該加以建設(shè)和利用。事實(shí)上，班主任工作資源建設(shè)的實(shí)踐和研究將在很大程度上提高班主任工作水平和實(shí)效，推動(dòng)學(xué)校教育工作的發(fā)展，促進(jìn)班級(jí)成員的成長(zhǎng)成才。國(guó)內(nèi)許多教育工作者對(duì)此進(jìn)行了有益的實(shí)踐探索和理論研究，但實(shí)踐中仍存在頗多問題，研究上仍有較大探索空間。本文綜合

2、運(yùn)用調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、描述性研究法、系統(tǒng)分析等方法展開研究，將班主任工作資源分為：物力資源、人力資源、財(cái)力資源、信息資源、文化資源等五類，并逐一加以闡釋其內(nèi)涵、其內(nèi)容、其意義、其建設(shè)對(duì)策，闡釋這些資源的整合和共享問題，試圖為班主任提供一部相對(duì)完整的工作資源建設(shè)手冊(cè)，為班主任工作提供有益的建議和借鑒，為班主任工作研究提供新的思路和視野。
　　 本文正文主要有以下三個(gè)部分：
　　 第一部分，班主任工作中資源建設(shè)