在高中思想政治課教學中心理健康教育滲透的研究.pdf

1、目前，高中思想政治課新課改已在我省全面鋪開，其成效也日漸明顯，但同時也存在著如何進一步提高教學實效、怎樣更有利于學生的全面發(fā)展等問題，帶著這些問題，筆者進行了深入的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)這些問題不是孤立的，而是與學生的心理健康有緊密的聯(lián)系。因此，從這一意義上講，思想政治理論課教學中的心理健康教育滲透(以下簡稱“心教滲透”)對增進課堂教學效果具有極其重要的現(xiàn)實意義。只有學生的全部心理活動都積極地參與到教學過程中，才能取得預期的教學效果。

2、在高中思想政治課的“心教滲透”研究中綜合運用高中思想政治課教學論、羅杰斯人本主義學習觀等相關理論和中西方學者的相關研究；針對目前中學生中出現(xiàn)的各種心理問題許多學校對學生進行心理健康教育；高中思政學科包含著豐富多彩的心理健康教育內(nèi)容及高中思政學科教師具備適合開展心理健康教育滲透的基本素質(zhì)等方面闡述了高中思想政治課教學中心理健康教育滲透的研究的理論依據(jù)和現(xiàn)實的必要性、可行性，提出在高中思想政治課教學中心理健康教育滲透的原則和意義，在問卷調(diào)查

3、的基礎上運用實證調(diào)研等，結(jié)合本人教學改革反思，探討在高中思想政治課教學中心理健康教育滲透實施方法和效果評價。 經(jīng)過近一年來的研究和教改探索，本人深感在高中思想政治課教學中心理健康教育滲透是“以學生為本”的現(xiàn)代教育理念的要求。從學生的實際出發(fā)，把心理健康教育與高中思想政治課教學各相關要素融為一體?！靶慕虧B透”在提高學生學習適應性的品質(zhì)和心理健康水平、激發(fā)學生的思想政治課學習興趣和學習動機、端正學習態(tài)度、以及提高學習成績上效果明顯。