2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、在突發(fā)事件發(fā)生前、中、后,事件的利益相關(guān)方需要采取協(xié)調(diào)的行動來應對。產(chǎn)生協(xié)調(diào)行動的動因是對突發(fā)事件相關(guān)信息的充分了解,而在絕大多數(shù)情況下,由于信息渠道和信息資源的不平等,造成了事件相關(guān)方對信息的占有不對稱,從而產(chǎn)生了危機溝通的必要。
  目前各國的危機溝通仍處于初級階段,存在著溝通目標不一致、溝通時機不恰當、溝通內(nèi)容不全面、不準確以及溝通模式不合理等一系列問題。最根本的問題是缺少對危機溝通的深刻認識和理論指導。本文通過分析國內(nèi)外危

2、機溝通案例,考察其危機溝通的目標確定的恰當性,溝通模式的有效性,確定了危機溝通最終目標;并對總目標進行層次性分析,并且按照危機發(fā)展的潛伏期、爆發(fā)期、恢復期三個階段,對總目標進行階段性分解,并提出了實現(xiàn)各個目標的具體途徑,建立了設(shè)計危機溝通目標體系的原則和方法。
  由于突發(fā)事件不同以及同一突發(fā)事件具有不同階段,危機溝通參與者各自的地位和信息需求不同,必然要求危機溝通模式的多樣化。因此,本文以危機溝通中參與者的角度,對危機溝通中的主

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