學(xué)習(xí)型社會的教育信息服務(wù)研究.pdf

1、上世紀(jì)60年代，人類發(fā)展史上，出現(xiàn)了一種關(guān)于社會形態(tài)的全新概念，即學(xué)習(xí)型社會。隨著社會的不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)型社會已成為人類社會發(fā)展的必然趨勢?，F(xiàn)代信息技術(shù)的成功運用，使學(xué)習(xí)型社會的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了新的特點：終身性、社會性、互動性、非功利性。隨著學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)內(nèi)容的改變，在學(xué)習(xí)型社會中人們學(xué)習(xí)的方式和方法也會發(fā)生相應(yīng)的變化。為適應(yīng)于學(xué)習(xí)型社會學(xué)習(xí)的特點，教育服務(wù)的運行將在一定的技術(shù)支持下出現(xiàn)新的、具有更高效率的方式。學(xué)習(xí)型社會的教育信息服務(wù)體系就是

2、伴隨著學(xué)習(xí)型社會的發(fā)展而形成的。 教育信息服務(wù)是為了滿足學(xué)習(xí)者日益增長的學(xué)習(xí)需求，適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會的全民學(xué)習(xí)和終身教育體制需求，利用現(xiàn)代信息技術(shù)和多種高科技手段整合各種教育資源和教育信息所建立起來的服務(wù)體系，并能夠向所有學(xué)習(xí)者提供的具有指導(dǎo)性和實用性的服務(wù)活動的總稱。在這里，指導(dǎo)性、實用性是教育信息服務(wù)必須具備的最基本的功能。教育信息服務(wù)體系可以實現(xiàn)學(xué)習(xí)者終身學(xué)習(xí)的夢想，并為他們的學(xué)習(xí)提供豐富的教育信息資源，保證學(xué)習(xí)者能在任何他們

3、覺得方便的時間和地點進行學(xué)習(xí)。為了滿足他們各種各樣的學(xué)習(xí)需求，適應(yīng)他們多種多樣的學(xué)習(xí)方式，教育信息服務(wù)的主體必須具有多元化的特異性，教育信息服務(wù)的客體必須具有普遍性和多樣性的特異性，教育信息服務(wù)的服務(wù)形式必須具有靈活開放的特異性，教育信息服務(wù)的服務(wù)內(nèi)容必須具有海量化的特異性，而綜合應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和各種高科技手段則是教育信息服務(wù)的技術(shù)方法的特異性。 建立教育信息服務(wù)體系是一項系統(tǒng)工程，需要細(xì)致規(guī)劃、精心設(shè)計、持續(xù)建設(shè)與完善。在勾