學習型社會背景下成人自主學習體系構建研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、浙江工業(yè)大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所提交的學位論文是本人在導師的指導下,獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經加以標注引用的內容外,本論文不包含其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不含為獲得浙江工業(yè)大學或其它教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體,均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。儲虢黲蠡嘲㈨年M7傭學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學

2、位論文的規(guī)定,同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版,允許論文被查閱和借閱。本人授權浙江工業(yè)大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于l、保密口,在年解密后適用本授權書。2、不保密口。(請在以上相應方框內打“、/”)作者簽名:巷£鑼雪蘑日期:力n年ly月y。掃剔讎:宇穸五形醐桫ff引“珀學習型社會背景下成人自主學習體系構建研究摘要

3、構建終身學習體系,建設學習型社會是各國教育發(fā)展的共同趨勢,自主學習是成人重要的學習方式之一,而目前成人自身和社會支持服務體系中存在的問題,影響著成人自主學習的JlI頁N展開,影響著學習型社會的整體推進。第一,本文以建構主義學習論和人本主義學習論為理論立足點,認為成人自主學習體系的構建需要發(fā)揮成人自身的積極性和主動性,需要為成人提供良好的社會情境。第二,通過調查問卷,對成人自主學習體系的現狀進行了分析,了解成人學習者在自主學習方面的基本情

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