基于學習型組織理論的D公司培訓體系構建研究.pdf

1、世界經(jīng)歷著深刻的變革，經(jīng)濟全球化不斷的深入，科技的創(chuàng)新、知識的更替在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中作用越發(fā)重要。同時，我們的社會也進入了一個知識經(jīng)濟時代，優(yōu)秀人才和其知識技能是企業(yè)的重要資產(chǎn)，是企業(yè)的核心競爭力之一。企業(yè)在這樣的社會和經(jīng)濟背景下，都意識到培訓員工以提高員工技能和績效并確保員工學習成長與公司成長保持統(tǒng)一方向的重要性。有效的員工培訓為企業(yè)不斷注入最佳的管理理念以及創(chuàng)新應變能力。本文以D公司為例，系統(tǒng)闡述了該公司構建和完善學習型組織為理論基礎

2、的培訓體系的過程。
　　本論文通過PEST分析法、SWOT分析法、訪談法和觀察法，詳細全面地分析D公司發(fā)展現(xiàn)狀及培訓的現(xiàn)狀，分析其培訓中存在的問題。并為培訓體系的構建提供解決方案，培訓體系構建包含培訓運營流程（包含培訓需求分析、培訓計劃制定、培訓計劃實施和培訓效果評估四大部分）、培訓制度保障等內(nèi)容。針對D公司的實際情況，重點強調(diào)如何以學習型組織為理論基礎，引入高層的推動和參與，建立共同愿景并促進共同學習,加強內(nèi)訓師制度，營造公司共

3、同學習的氛圍和文化;并在培訓體系中，如何將培訓與公司的發(fā)展戰(zhàn)略及與員工的職業(yè)發(fā)展聯(lián)系起來;如何培訓實施后，根據(jù)柯克帕特里評估模型對培訓效果進行評估并跟進培訓效果確保培訓的成果轉化。同時為了確保培訓體系的順利實施，提出了培訓體系實施保障，包括制度制定、培訓設施、師資保障等舉措。
　　重建后的培訓體系以創(chuàng)建學習型組織為目標，突出了共同愿景和團隊學習的意義，營造了組織學習的氛圍，塑造了自己的企業(yè)文化，健全了全方位課程體系，強化了培訓效果