化學(xué)新課程網(wǎng)絡(luò)化探究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與初步實(shí)踐.pdf

1、科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，對傳統(tǒng)的教育提出了挑戰(zhàn)，信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。利用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)環(huán)境來實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的目的，是實(shí)施化學(xué)教育新課程改革的關(guān)鍵。 基于網(wǎng)絡(luò)的探究性學(xué)習(xí)是信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科的有機(jī)融合，不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，而且提高了學(xué)生的科學(xué)信息素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。 本文試從網(wǎng)絡(luò)化探究性學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，提出適合中學(xué)化學(xué)教學(xué)

2、的網(wǎng)絡(luò)化探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，并通過實(shí)證研究對這些模式進(jìn)行驗(yàn)證。論文從設(shè)計(jì)理念、課件制作和教學(xué)流程等方面著重介紹了《用途廣泛的金屬材料》網(wǎng)絡(luò)自主——協(xié)作課程和《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律》網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)課程的實(shí)證性研究。研究結(jié)果表明，基于網(wǎng)絡(luò)的探究性學(xué)習(xí)，對學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、知識(shí)內(nèi)容的掌握、學(xué)習(xí)能力的提高等方面有明顯的幫助。 論文的最后部分對開展網(wǎng)絡(luò)化探究I生學(xué)習(xí)的主要影響因素進(jìn)行了探討和分析，并結(jié)合實(shí)踐提出對網(wǎng)絡(luò)化探究性學(xué)習(xí)的