基于校園網(wǎng)絡(luò)電視的學(xué)習(xí)環(huán)境開(kāi)發(fā)與應(yīng)用——以寧夏大學(xué)【影視學(xué)堂】學(xué)習(xí)平臺(tái)構(gòu)建為例.pdf

1、網(wǎng)絡(luò)電視(本論文亦稱(chēng)IPTV)作為一種新興傳播媒介，其強(qiáng)大的發(fā)展勢(shì)頭和本身的交互優(yōu)勢(shì)，給現(xiàn)代教育教學(xué)帶來(lái)了新的發(fā)展動(dòng)力和新的思考方式，越來(lái)越多的人已經(jīng)開(kāi)始把目光投向網(wǎng)絡(luò)電視媒介的教育應(yīng)用與開(kāi)發(fā)當(dāng)中。在教育信息化發(fā)展和媒介融合的大背景下，構(gòu)建基于校園網(wǎng)絡(luò)電視的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和研究?jī)r(jià)值。 本研究試圖設(shè)想：在教育教學(xué)中，是否可以利用網(wǎng)絡(luò)電視媒體的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，充分挖掘其具有的教育潛能，探索出一種切實(shí)有效的方式，來(lái)解決當(dāng)前

2、在影視學(xué)科教學(xué)中遇到的諸多問(wèn)題；如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電視創(chuàng)造一種互動(dòng)開(kāi)放的學(xué)習(xí)、交流環(huán)境，從而為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)起到良好的促進(jìn)和支持作用。同時(shí)，通過(guò)本研究，也為我國(guó)西部寧夏等欠發(fā)達(dá)地區(qū)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)電視教學(xué)進(jìn)行一次有益的探索和嘗試。 基于以上研究構(gòu)想，本論文通過(guò)文獻(xiàn)研究法、行動(dòng)研究法、案例研究法等科學(xué)研究方法，分析了網(wǎng)絡(luò)電視的功能、特點(diǎn)及其在教育傳播過(guò)程中的作用。在以學(xué)習(xí)者為中心的現(xiàn)代教育思想、理論指導(dǎo)下，以寧夏大學(xué)【影視學(xué)堂】學(xué)習(xí)平臺(tái)構(gòu)建

3、為例，按照《電視編導(dǎo)》課程教學(xué)特點(diǎn)和師生實(shí)際需求，對(duì)基于校園網(wǎng)絡(luò)電視的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)建；在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行實(shí)施、應(yīng)用，并對(duì)其教學(xué)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和效能評(píng)價(jià)。 通過(guò)【影視學(xué)堂】學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)了視音頻資源的共享，創(chuàng)建了互動(dòng)、開(kāi)放的數(shù)字化學(xué)習(xí)交流環(huán)境，為學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、會(huì)話交流創(chuàng)造了條件；通過(guò)【影視學(xué)堂】網(wǎng)絡(luò)直播、視頻點(diǎn)播和交互支持服務(wù)，不僅拓寬了學(xué)生的時(shí)空觀，而且使學(xué)生的認(rèn)知能力和操作能力同步發(fā)展。 通