TI圖形計算器在高中數(shù)學教學中的應用的研究.pdf

1、當今世界，以計算機多媒體和網絡技術為代表的現(xiàn)代信息技術的快速發(fā)展和普及，對人類的生產方式、工作方式和生活方式產生了巨大影響，一股信息化的浪潮正在沖擊著社會的方方面面，推動著我們步入信息時代。同時，它也對教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在：信息化的發(fā)展大大加快了全球一體化進程，國際范圍內的競爭越來越激烈，要求教育培養(yǎng)具有高度創(chuàng)新能力的創(chuàng)造性人才；知識和技能的更新越來越快，要求對勞動者進行終身的教育和培訓；信息和知識的增長變化越來越快，要求大

2、幅度提高教學的質量與效益。我們必須不斷改革和創(chuàng)新教育的體制和結構、觀念、方法以及人才培養(yǎng)模式，才能適應社會發(fā)展的要求。同時，現(xiàn)代信息技術的發(fā)展也為教育提供了新的工具和手段，在推進素質教育、培養(yǎng)創(chuàng)造性人才、構建終身教育體系、提高教學的質量與效益等方面有著極為重要的作用，必將導致教育教學領域更加深刻而廣泛的變革。教育信息化已經成為世界各國教育界的共識。 本文以TI圖形計算器作為新技術的載體引入數(shù)學課堂教學，以建構主義理論為基礎，提出